內容簡介
過去幾十年，在心理、管理等領域的理論研究中，對主觀幸福感、職業生涯等心理現像的研究長盛不衰，*近以來，對教師的職業幸福感研究開始興起。隨著二胎時代的到來，員工將會面臨更多的工作-家庭衝突，他們的職業幸福感面臨著新問題，職工的職業幸福*終提高全社會福祉。職業幸福感方面的研究並未考慮沉默行為的影響。並且，絕大部分研究是以橫向研究手段、靜態地考察職業幸福感，考察沉默行為，缺乏對其動態性的考察。本書采用縱向研究方法，使用面板分析、混合潛變量增長模型分析等技術，探討職業幸福感和沉默行為的動態性特征及其組織內外的環境因素。本書基於資源分配理論、情緒調節理論和道德調節理論，探討沉默行為與職業幸福感之間的動態關繫，以及這個關繫中可能存在的個體、組織環境影響因素。並且本書從實際出發，利用實際案例來驗證理論結論。
