目    錄
部分  會計綜合實訓思路及流程   1
一、會計綜合實訓目的及特征   1
二、會計綜合實訓思路和方式   2
三、會計綜合實訓組織和工作流程   4
第二部分  會計綜合實訓操作規範   9
一、期初建賬操作規範   9
二、原始憑證操作規範   13
三、記賬憑證操作規範   17
四、會計賬簿操作規範   21
五、對賬與結賬操作規範   28
六、會計報表操作規範   32
第三部分  會計綜合實訓企業仿真模擬資料   45
一、公司概況   45
二、公司主要會計制度   48
三、公司財務資料   52
四、公司仿真業務資料   61
參考文獻   260

前    言
《新編會計綜合實訓》結合會計準則的改革和信息技術的應用，力求緊跟我國職業教育改革步伐，充分體現“能力本位、校企合作、工學結合、持續發展”的高職教育理念，滿足*“大力推進工學結合，突出實踐能力培養，改革人纔培養模式”的要求。《新編會計綜合實訓》強調以典型工作任務為中心組織課程內容，以提升學生會計綜合素養為導向，以會計崗位為核心，以會計相關業務操作為主線，按照高職學生的認知特點，采用項目與業務相結合的結構展示教學內容，讓學生在完成具體任務的過程中掌握相關理論和技能知識，充分發展和提升學生的會計職業素養，為學生畢業後實現零距離就業奠定堅實基礎。
書中內容力求體現仿真性、職業性、綜合性與實用性的特點，突出學生職業能力的培養及職業素質的養成，並充分考慮企業對高職會計人纔培養規格的要求，以增強學生的崗位適應能力，提高學生的綜合職業素養。為實現上述目標，教材分三部分編寫，部分為會計綜合實訓思路及流程，主要使學生了解會計綜合實訓的目的和基本思路、實訓流程和主要活動，以及各實訓崗位的職責；第二部分為會計綜合實訓操作規範，主要按照企業實際業務流程期初建賬、原始憑證填制與審核、記賬憑證填制與審核、會計賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制等重要環節詳細介紹和圖示業務操作規範；第三部分為會計綜合實訓企業仿真模擬資料，主要包括公司概況、主要會計制度、財務資料、仿真業務資料及原始憑證等。
《新編會計綜合實訓》是基於高職教育產教融合改革背景的新形態教材，主要體現以下特色。
(1) 項目導向。選擇某個企業的典型工作任務為背景，通過操作規範、仿真業務等內容將“教、學、做”有效融於一體，完成一個過程完整、業務綜合的會計工作項目，以有效提升學生的專業技能和綜合職業素養。
(2) 任務驅動。以關鍵會計崗位的典型工作任務為中心安排訓練內容，充分展現會計相關業務工作流程和方法，能有效培養學生的職業操作能力。
(3) 高度仿真。會計業務來源於校外實訓基地(企業)，高仿真再現原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、財務報表等會計資料，增加實訓的真實感、職業感。
(4) 數字資源。線上線下融合，將教材、課堂、教學資源三者融合，掃描每筆業務前的二維碼可以觀看微課視頻，查看參考答案，便於學習者更好地理解和掌握。
《新編會計綜合實訓》為廈門網中網軟件有限公司會計綜合實訓軟件的配套教材，可作為高等職業教育會計類專業綜合實訓課程教材。為方便教學，《新編會計綜合實訓》還提供豐富的課件和業務實訓答案，教師可掃描右側二維碼獲取。
《新編會計綜合實訓》由田釗平教授(杭州科技職業技術學院)擔任主編，楊文鶯(杭州科技職業技術學院)、黃丹娟(杭州科技職業技術學院)、倪蓮筠(鹽城仁之禾商貿有限公司)擔任副主編。具體編寫分工如下：田釗平負責全書的設計、編寫體例的安排，以及部分、第二部分的編寫；田釗平、楊文鶯、黃丹娟、倪蓮筠負責第三部分的編寫。全書後由田釗平負責修改並總纂定稿。
在編寫過程中，《新編會計綜合實訓》參考了大量的相關書籍及資料，在此向所有作者深表謝意。因編者水平有限，《新編會計綜合實訓》在編寫過程中難免有疏漏和考慮不周之處，懇請同行和各位讀者不吝賜教，以便不斷完善。

編  者
2018年12月