1．《品牌工程學》的目標顧客，是品牌經理與企業招聘。通過網絡搜索就會發現，招聘品牌經理的企業越來越多。但是，品牌建設最怕的就是不知道什麼是品牌以及如何科學地建設品牌。換言之，作為一項工程，品牌建設本身就需要專業的技術保證。通過繫統地學習本書，就能很好地掌握品牌建設所需要的工程技術。與此同時，企業在招聘品牌經理時，人力資源部門又缺乏可靠的測評標準，為了解決這個問題，企業人力資源部門可以按照《品牌工程學》，對應聘者進行可靠的科學測試。
2．《品牌i程學》的基本結構，是整體模型與指標獨立。所謂整體模型，就是品牌信用模型，第2章對該模型進行整體論述，從第3章到第12章，則是對品牌工程的10個指標，獨立成章單獨論述。在繫統論述每個指標時，從技術標準、測試評級、設計流程、案例診斷、案例模擬五個方面展開。其中，技術標準是指該指標應該達到的程度，達到這個程度，就對品牌建設是有利的；測試評級則是測量某個商標的該指標的現實，距離品牌有多遠；設計流程則是該指標從現實到實現技術標準規定水平的具體步驟，按照這些具體步驟，該指標就能達到技術標準所規定的水平；案例診斷則是運用技術標準和測試評級要求，對具體商標進行診斷研究；案例模擬是為讀者親自實踐采集的案例資料，通過這些案例模擬，可以熟練每個指標的具體建設與優化。案例模擬，也可以作為企業人力資源部門，對前來應聘品牌經理的候選人，進行崗位專業技能測試。
關於《品牌工程學定價權是這樣獲得的》，我們想說以下四點：
1．《品牌工程學》的目標顧客，是品牌經理與企業招聘。通過網絡搜索就會發現，招聘品牌經理的企業越來越多。但是，品牌建設最怕的就是不知道什麼是品牌以及如何科學地建設品牌。換言之，作為一項工程，品牌建設本身就需要專業的技術保證。通過繫統地學習本書，就能很好地掌握品牌建設所需要的工程技術。與此同時，企業在招聘品牌經理時，人力資源部門又缺乏可靠的測評標準，為了解決這個問題，企業人力資源部門可以按照《品牌工程學》，對應聘者進行可靠的科學測試。
2．《品牌i程學》的基本結構，是整體模型與指標獨立。所謂整體模型，就是品牌信用模型，第2章對該模型進行整體論述，從第3章到第12章，則是對品牌工程的10個指標，獨立成章單獨論述。在繫統論述每個指標時，從技術標準、測試評級、設計流程、案例診斷、案例模擬五個方面展開。其中，技術標準是指該指標應該達到的程度，達到這個程度，就對品牌建設是有利的；測試評級則是測量某個商標的該指標的現實，距離品牌有多遠；設計流程則是該指標從現實到實現技術標準規定水平的具體步驟，按照這些具體步驟，該指標就能達到技術標準所規定的水平；案例診斷則是運用技術標準和測試評級要求，對具體商標進行診斷研究；案例模擬是為讀者親自實踐采集的案例資料，通過這些案例模擬，可以熟練每個指標的具體建設與優化。案例模擬，也可以作為企業人力資源部門，對前來應聘品牌經理的候選人，進行崗位專業技能測試。
3．《品牌工程學》的論述方式，是借題發揮與寓理於案。所謂借題發揮，就是本書采集了近百個案例或背景資料。通過這些案例與背景資料，可以直觀而又深刻地理解相關概念或原理。同時，在20多年的教學實踐中，我們發現學生尤其是在職學員，不太歡迎傳統教科書的教條化論述方式，從而降低了教學效果。為了避開教條化論述，在本書中，我們在借題發揮的基礎上，寓理於案。所謂寓理於案，就是通過對案例的分段點評，來闡述相關的概念和原理。因此，在案例中，各位會發現很多“本書點評”。
4．《品牌工程學》的案例采集，是公開來源與獨立點評。所謂公開來源，就是案例與資料，都是采集於公開出版或發表的報刊、圖書、網站或博客。之所以采用公開來源的信息，不是我們自己親自編寫，是為了保持其公正性。所謂獨立點評，就是對這些案例或資料的分析，是我們獨立完成的，不存在外部干預。在這些案例中，有幾個重復應用於不同的章節中，一是便於閱讀，不至於前後翻找；二是這部分案例能夠說明多個問題。為什麼全書不能用一個案例，是因為沒有一個案例能夠把所有問題都說清楚。通過本書的案例點評與測試，就會發現品牌信用評級技術的10個指標的價值。
