理念 
章正確認識中外合作辦學 /
節中外合作辦學是高等教育國際化的重要路徑 /
第二節中外合作辦學中方主導地位的法理研究 /
第三節國外優質教育資源的引進、轉化與輻射機制研究 /
第四節實施中外合作辦學必須處理好的幾個關繫 /
第五節中外合作辦學與高校“雙一流建設” /
第六節國際型人纔的內涵及其培養 /
第二章黨建引領中外合作辦學 /
節加強黨的建設，打造中外合作辦學優質育人平臺 /
第二節“給中外合作辦學安上一道紗窗” /
第三節 切實提高政治引領力，多措並舉做好學生黨員發展工作 /
第三章立德樹人是中外合作辦學的根本任務 /
節新時代大學生思想政治工作陣地和重點的轉變 /
第二節堅持管理育人原則，強化立德樹人根本 /
第三節強化教師角色意識，做新時代“四有”好老師 /
第四節高校輔導員的素養及其提升 /視野 
第四章構建有效的中外合作辦學運行機制 /
節中外合作辦學培養方案和教學計劃的構建與特征 /
第二節基於合作辦學模式下中外教育資源有效融合的運行機制研究 /
第三節外方教師在中外合作辦學中充分發揮作用的機制構建 /
第四節引進國外優質教育資源，創新人纔培養模式 /
第五章中外合作辦學的教學管理 /
節加強中外合作辦學學風建設的思考 /
第二節完善學業評價體繫，培育創新型人纔 /
第三節以嚴謹高效的作風做好教學服務工作 /
第四節如何上好一堂課 /
第六章中外合作辦學的學生管理 /
節中外合作辦學模式下學生管理制度倫理探析 /
第二節大學生責任意識的培養 /
第三節中外合作辦學問題學生的轉化策略分析 /
第七章中外合作辦學的英語教學 /
節中外合作辦學英語教學的特點及對策 /
第二節中外合作辦學外籍教師口語教學的優勢、挑戰及對策 /
第三節語料庫在中外合作辦學英語教學中的應用 /
第四節中外合作辦學視角下英語教學中實施人文素質教育的思考 /
第八章中外教育比較研究 /
節中美商科教育差異的比較研究 /
第二節中美教學管理的比較研究 /
第三節由美方教師授課帶來的思考 /
第四節中國與愛爾蘭商科教育的比較研究 /
第五節新西蘭梅西大學教學模式的特點與啟示 /
實踐 
第九章學生人格教育的實踐與思考 /
節務必進一步加強學生的“文明修身”教育 /
第二節湖南工商大學國際商學院“三全育人”的實踐探索 /
第三節中外合作辦學學生工作機制的探索與實踐 /
第四節加強高校學生干部的培養，建設學生“三自”成長機制 /
第五節如何上好大學新生入學教育的課 /
第六節高校文明寢室建設的探索與實踐 /
第七節中外合作辦學模式下輔導員工作的改進與提高 /
第十章英語課程教學的實踐與探索 /
節中外合作辦學英語課程開發的思考 /
第二節基於網絡移動平臺的中外合作辦學英語閱讀課協作學習模式的構建 /
第三節模因論視角下的托福詞彙教學 /
第四節基於微課的翻轉課堂在雅思閱讀教學中的應用 /
第五節基於“產出導向法”的雅思閱讀教學探索 /
第十一章專業課程教學的實踐與探索 /
節金融教育國際化的實施途徑與策略調適 /
第二節中外合作辦學會計學雙語課程教學改革的若干思考 /
第三節基於卓越會計人纔培養的財務會計課程教學改革研究 /
第四節“互聯網 教育”視角下《財政與稅收》課堂學習共同體的建構研究 /
第五節中外合作辦學市場營銷人纔核心競爭力研究 /
第六節中外合作辦學市場營銷專業核心競爭力構建與實現路徑研究 /

後記 /