內容簡介
近期，周博士與他的團隊著力於執行力的“繫統論”推廣，而《確保執行到位》繫列光盤就是這種努力的一個結晶，它與以往的執行力課程有著明顯的不同：
不同點1：以往的執行力課程偏重於技巧和意識，而此次的執行力課程是個繫統和集成。
不同點2：以往的執行力課程著重於執行者。而此次的執行力課程關注組織，是立體化思考。
不同點3：以往的執行力課程是就執行論執行。而此次的執行力課程則進行多角度探討。
不同點4：以往的執行力課程就是講解，而此次的執行力課程則強調講解與顧問指導。
不同點5：以往的執行力課程就是單純的灌輸。而此執行力課程強調的是思考和互動。
不同點6：以往的執行力課程多是講師型的課程，而此次執行力課程是一線實戰顧問的課程。
可以說，這是中國企業執行力研究的升級版。
如果說制度是執行體繫的硬件，文化就是執行體繫的軟件！很多企業的制度之所以不能被很好的執行。其中一個基礎性的原因就是沒有形成一種良好的執行文化！近期，周博士與他的團隊著力於執行力的“繫統論”推廣，而《確保執行到位》繫列光盤就是這種努力的一個結晶，它與以往的執行力課程有著明顯的不同：
不同點1：以往的執行力課程偏重於技巧和意識，而此次的執行力課程是個繫統和集成。
不同點2：以往的執行力課程著重於執行者。而此次的執行力課程關注組織，是立體化思考。
不同點3：以往的執行力課程是就執行論執行。而此次的執行力課程則進行多角度探討。
不同點4：以往的執行力課程就是講解，而此次的執行力課程則強調講解與顧問指導。
不同點5：以往的執行力課程就是單純的灌輸。而此執行力課程強調的是思考和互動。
不同點6：以往的執行力課程多是講師型的課程，而此次執行力課程是一線實戰顧問的課程。
可以說，這是中國企業執行力研究的升級版。
如果說制度是執行體繫的硬件，文化就是執行體繫的軟件！很多企業的制度之所以不能被很好的執行。其中一個基礎性的原因就是沒有形成一種良好的執行文化！
本片講述了執行文化的核心：責任文化、事業文化、感恩文化、凝聚力文化和職業化文化。周永亮博士用諸多生動的案例、細致入微的理論剖析。讓人們深深的體會到了優秀的執行文化是如何造就優秀企業的！
每講結束時列舉了一些分析討論題，目的是幫助員工更好地理解片中提出的論點，同時也便於企業在進行內部培訓後檢驗員工的學習效果。
不同點1：以往的執行力課程偏重於技巧和意識，而此次的執行力課程是個繫統和集成。
不同點2：以往的執行力課程著重於執行者。而此次的執行力課程關注組織，是立體化思考。
不同點3：以往的執行力課程是就執行論執行。而此次的執行力課程則進行多角度探討。
不同點4：以往的執行力課程就是講解，而此次的執行力課程則強調講解與顧問指導。
不同點5：以往的執行力課程就是單純的灌輸。而此執行力課程強調的是思考和互動。
不同點6：以往的執行力課程多是講師型的課程，而此次執行力課程是一線實戰顧問的課程。
可以說，這是中國企業執行力研究的升級版。
如果說制度是執行體繫的硬件，文化就是執行體繫的軟件！很多企業的制度之所以不能被很好的執行。其中一個基礎性的原因就是沒有形成一種良好的執行文化！近期，周博士與他的團隊著力於執行力的“繫統論”推廣，而《確保執行到位》繫列光盤就是這種努力的一個結晶，它與以往的執行力課程有著明顯的不同：
不同點1：以往的執行力課程偏重於技巧和意識，而此次的執行力課程是個繫統和集成。
不同點2：以往的執行力課程著重於執行者。而此次的執行力課程關注組織，是立體化思考。
不同點3：以往的執行力課程是就執行論執行。而此次的執行力課程則進行多角度探討。
不同點4：以往的執行力課程就是講解，而此次的執行力課程則強調講解與顧問指導。
不同點5：以往的執行力課程就是單純的灌輸。而此執行力課程強調的是思考和互動。
不同點6：以往的執行力課程多是講師型的課程，而此次執行力課程是一線實戰顧問的課程。
可以說，這是中國企業執行力研究的升級版。
如果說制度是執行體繫的硬件，文化就是執行體繫的軟件！很多企業的制度之所以不能被很好的執行。其中一個基礎性的原因就是沒有形成一種良好的執行文化！
本片講述了執行文化的核心：責任文化、事業文化、感恩文化、凝聚力文化和職業化文化。周永亮博士用諸多生動的案例、細致入微的理論剖析。讓人們深深的體會到了優秀的執行文化是如何造就優秀企業的！
每講結束時列舉了一些分析討論題，目的是幫助員工更好地理解片中提出的論點，同時也便於企業在進行內部培訓後檢驗員工的學習效果。
