◆奧巴馬、比爾·蓋茨、巴菲特和喬布斯共同推崇的領導力經典著作！ 

◆全球傑出的領導力大師約翰·C.麥克斯維爾博士中層領導力著作大全集。

◆一切成敗皆繫領導力！

◆領導力不是一種與生俱來的天賦，它是一種可以學習掌握，並能逐步提升的思維模式。

◆深受讀者歡迎、各企業和事業單位推崇的中層領導力叢書。

◆學學久負盛名的領導力三原則《中層領導力：西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程》。

◆領導力自我養成書《中層領導力：自我修行篇》。

◆打造高績效團隊的實戰工具書《中層領導力：團隊建設篇》。

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內容簡介

《中層領導力：西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程大全集（全三冊）》是全球傑出的領導力大師約翰·C.麥克斯維爾博士中層領導力著作的大全集，包括學學久負盛名的領導力三原則《中層領導力：西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程》、領導力自我養成書《中層領導力：自我修行篇》、打造高績效團隊的實戰工具書《中層領導力：團隊建設篇》。

全球傑出領導力大師約翰·C.麥克斯維爾博士提出，領導力不是一種與生俱來的天賦，它是一種可以學習掌握，並能逐步提升的思維模式。一旦了解其中的秘訣，就能很快擁有領導力。

《中層領導力：西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程》學學久負盛名的領導力三原則！影響上司的*方式是為上司增值；領導下屬的*方式是挖掘下屬潛力。翻開本書，看麥克斯維爾博士為您揭開中層領導力的秘密，如何通過影響上司、感染同級、領導下屬，使自己成為團隊的核心，成為被同仁擁戴的全方位領導者。

《中層領導力：自我修行篇》一切成敗皆繫領導力，而領導力源於持續不斷的自我成長！麥克斯維爾博士在本書中總結了提升領導力所需的10個步驟，為學*力提供了有效的方法。本書自出版以來暢銷至今，累計銷量突破100萬冊，堪稱領導力自我養成書。

《中層領導力：團隊建設篇》要有更強的領導力，就要培養人來完全取代你！麥克斯維爾博士在本書中繫統地介紹了培育周圍人領導力的10個步驟，從甄別身邊的潛在領導者開始，到對他們進行有針對性的培育、補給和發展，為領導者帶好團隊提供了專業的指引。

目錄 

《中層領導力：自我修行篇》 

章 領導力的定義:影響力

深入了解“影響力”

領導力的五個層次

領導力的攀升步驟

影響力總結

激發領導力潛能的步驟

第二章 領導力的關鍵:優先次序

帕累托法則:20/80法則

優先法則

第三章 領導力的要素:誠信

信譽優劣的測試

你隻會成為本真的自己

第四章 領導力的終極測試:創造積極性變革

困境中的領導者剖面圖

領導者:推動變革

關於抵制變革的歷史事跡

人們為什麼抵制變革

啟動變革前的一覽表

變革的發展進程

創造變革的氛圍

變革會隨即發生

第五章 獲得領導力的捷徑:解決問題

解決問題的過程

第六章 領導力的附加條件:態度

如何改變你的態度

第七章 發掘可觀資產:人纔

個人發展的原則

成功人士的個人發展:對人纔的正確評估

成功的伯樂善於提出培養賢纔的核心問題

成功的伯樂給予人纔正確的幫助

人纔培養的原則

第八章 領導力不可或缺的素養:願景

願景陳述

讓每個人擁有願景

企業擁有的願景

第九章 領導力的標簽:自律

培養自律的過程

第十章 領導力重要的一課:人的發展

優勝團隊的藍圖

後記

《中層領導力：團隊建設篇》 

章 領導者的關鍵問題：是否提升了潛在的領導者

為什麼領導者須要培育新的領導者

第二章領導者嚴峻的挑戰：為潛在的領導者創建環境

領導者必須是環境變革的推動者

關於個人成長的承諾問題

關於企業發展的問題

第三章領導者的主要責任：甄別潛在領導者

挑選優異的“球員”

現有領導纔能評估表（針對潛在領導者）

領導者應具備的素養

第四章領導者的關鍵任務：培育潛在領導者

為你自己選擇一個領導者典範

指導關繫的準則

構建信任

展示透明度

付出時間

相信他人

給予鼓勵

展現連貫性

滿懷希冀

添加意義

提供安全保障

獎勵成果

建立保障體繫

辨別並使潛在領導者的旅程個人化

第五章領導者的日常要求：補給潛在領導者

補給過程中的問題

如何補給團隊，走向卓越

第六章領導者的終生承諾：發展潛在領導者

提出三個關於動力的問題

做一位良好的聆聽者

為個人成長制訂計劃

個人成長的實際步驟

保持成長

通過四個階段來適應事物

遵從“想法”

讓他們獲得豐富的經驗

追求卓越

實現效率定律

勇於面對問題

做出艱難決策

個人要有安全感

第七章領導者的回報：塑造領導者的優秀團隊

優秀團隊的共同品質

第八章領導者的樂趣：指導領導者的“夢之隊”

“夢之隊”教練應具備的素質

授權：“夢之隊”教練有力的工具

關於授權的錯誤看法

如何更好地指導你的團隊

第九章領導者的光輝時刻：互增價值

為新領導者增加價值

我培育的領導者為我增值

第十章領導者的不朽貢獻：造就下一代領導者

潛在領導者的特征

跟隨者變成領導者

管理者變成領導者

改變領導風格的領導者

優秀的領導者變成偉大的領導者

《中層領導力：西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程》 

章 中層領導者的7 個誤區

誤區一 職位誤區：不居高位，無法領導

誤區二 目的地誤區：身居高層之後再學習怎樣領導

誤區三 影響力誤區：身居高位，人們自然服從

誤區四 經驗不足誤區：身居高位我就能掌控一切

誤區五 自由誤區：成為領導後我就無拘無束

誤區六 潛力誤區：身不在高層就無法發揮潛力

誤區七 破罐子破摔誤區：做不成領導者就不必領導

第二章 中層領導者普遍面臨的挑戰

挑戰一 壓力挑戰：困於中層帶來的壓力

挑戰二 挫敗感挑戰：上司平庸無能

挑戰三 多重角色挑戰：隻有一人，卻身兼數職

挑戰四 自尊心挑戰：埋沒於中層

挑戰五 成就感挑戰：領導者更喜歡前線，而不是中層

挑戰六 願景挑戰：如果制定願景沒你的份兒，那就很難真心擁護

挑戰七 影響力挑戰：超越職位影響他人困難重重

第三章 領導力三原則:1. 向上領導的原則

原則一：出色地領導自己

原則二：為上司減負

原則三：心甘情願做別人不願意做的事

原則四：領導——做的要比管理的更多

原則五：為人際關繫投資

原則六：每次占用上司的時間之前做好準備

原則七：何時進何時退

原則八：成為公司骨干

原則九：不斷進步

第四章 領導力三原則:2. 橫向領導的原則

原則一：理解、練習並完成領導力圓環

原則二：贊美比競爭更重要

原則三：成為朋友

原則四：避免辦公室政治

原則五：擴大人脈圈

原則六：讓閃光創意脫穎而出

原則七：不要假裝完美無缺

第五章 領導力三原則:3. 向下領導的原則

原則一：慢慢穿過走廊

原則二：將每個人視為“滿分”

原則三：培養每個團隊成員

原則四：發揮下屬的優勢

原則五：以身作則

原則六：傳遞願景

原則七：根據結果進行獎勵

第六章 全方位領導者的價值

價值一：領導者團隊比單打獨鬥更有效

價值二：公司的每一層都需要領導者

價值三：成功領導是更上一層樓的前提

價值四：優秀的中層領導能夠提升高層領導的水平

價值五：全方位領導者具備每個企業都需要的纔能

給高層領導的話

為全方位領導者創造一個大顯身手的環境

全方位領導者練習冊

章 中層領導者的7 個誤區

第二章 中層領導者普遍面臨的挑戰

第三章 向上領導的原則

第四章 橫向領導的原則

第五章 向下領導的原則 

在線試讀部分章節 

章 領導力的定義：影響力

    每個人都在討論領導力,但幾乎沒有人能真正明白它。很多人都渴望擁有它,但隻有少數人能夠如願以償。在我的記憶中,對領導力的定義和描述至少有50種。那麼,我們所說的如此耐人尋味的“領導力”到底是什麼呢?

    也許是因為我們中的很多人都渴望成為領導者,所以纔會如此熱衷地試著給“領導力”下定義。也許是因為結識了某位領導者, 我們便試圖“模仿復制”他們的行為並作為一種人格特質來描述領導力。對於“領導力”的定義,你所得到的答案都是見仁見智的。 在過去的50年裡,通過觀察我的家族領導力以及總結自己領導潛能的發展經驗,我得出的結論是:領導力即是影響力。僅此而已,恰如其分。我喜歡的領導力諺語是:一個自以為在帶領他人卻無人 跟隨的人,終究隻能獨行。

    近日,培訓公司的詹姆斯?喬治斯(James C.Georges)在 《聯絡執行》(Executive Communications)節目的采訪中所述的觀點非常正確:

    什麼是領導力?若暫且忽略其背後所含的道德問題, 僅有一個定義,領導力就是擁有追隨者的能力。

吉姆·瓊斯(Jim Jones)、耶穌(Jesus of Nazareth)、 馬丁·路德?金(Martin Luther King)、溫斯頓·丘吉爾 (Winston Churchill)和約翰·肯尼迪(John F. Kennedy)都是卓越的領導者。然而他們的價值體繫和管理能力卻完全不同且各有其追隨者。

一旦你明確了領導力的定義是擁有追隨者的能力時, 你就要參考這一點弄清楚如何去領導他人、引導他人。

    但這也存在一些問題:大多數人都將領導力定義為獲取職位的能力,而不是擁有追隨者的能力。因此,當他們達到地位、等級和頭銜的追求時,便認為自己已成為一位“領導者”。這樣的思維模式則會導致兩個常見的問題:那些擁有“地位”的領導者無法一呼百應;另外一些缺少合適頭銜的人則不把自己當作領導者,因此也不會去培養自己的領導潛力。

本書的目的在於幫助你接受領導力的影響(即擁有追隨者的能力),並在此前提下幫助你學習如何領導他人。你所看到的每一章,終目的都是協助你培養領導力。因此,章旨在擴大你的影響程度。

深入了解“影響力”

    每個人都會影響其他人

    社會學家告訴我們,即使是非常內向的人都會在他或她的一生中影響到一千多人。我的同事提姆·愛摩(Tim Elmore)與我分享了這個令人驚異的統計數據後得出結論——我們每個人都在影響著他人的同時也在被他人影響著。換言之,我們在某些領域處於主導地位的同時,在另一些領域就會被他人領導。要麼成為領導者,要麼成為追隨者,沒有人會逃離這兩種選擇。發揮你作為一個領導者的潛力是你的責任。在任何特定情況下的任何特定團體中,都有凸顯的影響者。以下幾個例子將會說明這一點。早上,通常在孩子上學前,母親就會成為主要的影響者,喫什麼或穿什麼都由她選擇,受母親影響的這個孩子便會成為其他孩子的影響者;父母相約在餐廳用餐時,都會受到服務員的影響,點餐廳的特色菜;晚餐的時間安排可能會受到妻子或丈夫工作日程的影響,等等。

    在人們聚集的地方,會很容易發現團體中誰是主要的領導者。仔細觀察一下,如果有問題等待決定,提出好解決意見的那個人會是誰?討論問題時,大家都不約而同地將目光聚集在誰身上?大家對誰的意見毫無爭議並很快同意?重要的是,誰是大家都追隨的那個人?這些問題的答案會幫助你識別特定團體中誰纔是真正的領導者。

    我們永遠不知道自己會影響誰,影響度有多深

    理解影響力有效的方法就是想想你因某個人或某個事件的影響而被感動的那些瞬間。重大事件在我們的生活和記憶中都會留有痕跡。例如,問幾個1930年前出生的美國人,當聽到珍珠港遭到轟炸的消息時,他們正在做什麼;他們當時的感受和周圍的環境是怎樣的。再問問1955年前出生的人,當聽到約翰·肯尼迪中彈的報道時,他或她在做什麼。你會發現他們記得很清晰,描述得很詳細。同樣,如果問及年輕一代挑戰者號爆炸是哪一天,他們也會有類似的回答。這些都是讓每個人有所感觸的重大事件。

    當然,你也要想想那些以強有力的方式影響到你的細小的事或人。每次回憶自己的年輕歲月時,我都會不由得想起一次參加露營的經歷,以及這次經歷在我後來確定職業生涯時所給予我的幫助; 想起我的初中老師格倫(Glen Leatherwood)以及掛在聖誕樹上的那些泡沫燈時,我就會有一種“聖誕的感覺”;大學時收到教授的表揚信也令我記憶猶新……這樣的事數之不盡。日常生活中本來就包含各種影響你的事物,因此在受它們影響的同時也會幫助我們 塑造自己該有的模樣。J.R.米勒(J.R.Miller)有句話說得很好:“生活中總會有那麼一刻,給人留下深刻印像,被人永恆回憶。沒有人能理解那我們稱之為神秘的東西——影響力,但是我們每個人都在不斷地制造影響,如撫慰、祝福、留下美好的印記,抑或受到傷害、痛苦,玷污他人的生活等。”

當意識到自己作為父親後所應有的影響力時,上述道理更讓我頓悟。現在擺放在我書桌上的這首詩是一個朋友鑲框後贈予我的:

        那追隨著我的小家伙

    我想要成為一個謹慎的人,

    但有個小家伙總是追隨著我。

    我不敢誤入歧途,

    因為害怕將他引向岔路;

    我不敢逃離他的眼睛,

    因為無論何時看著他的眼睛

    他都似乎在說,將來要成為像我這樣的人。

    那追隨著我的小家伙

    讓我難以忘懷地一路走來,

    歷經風霜,我終於成為——

    那追隨著我的小家伙。

    未來好的投資——當下的影響力

    這裡所說的重點並不是你是否影響別人,而是你將會成為一個怎樣的影響者。你的領導力技巧是否成熟?沃倫·本尼斯 (Warren G.Bennis)和伯特·納努斯(Burt Nanus)在《領導者》(Leaders)一書中說:“事實上,成為領導者的機會很多而且大多數的人都觸手可及。”

    對此,你毋庸置疑!本章的其餘部分將致力於幫助你超越今 日,成為未來的優秀領導者。