《領導力十律》這本書的主要論點可以用一句話來概括：領導力的關鍵不在於你“是什麼”，不在於你“有什麼”，而在於你“做什麼”。


不管你是總經理或者CEO，還是學校校長、醫院院長，或者局長、市長，這隻說明你有所謂的“領導職位”，並不說明你有領導力。

你有MBA文憑？你有很高的智商？你有很高的情商？你有正直、誠實、勇敢、公正這些品質？有這些當然是好事，但是也不說明你有領導力。


卓有成效的領導者的共同點，不是他們“是什麼”，不是他們“有什麼”，而是他們“做什麼”。他們做這十件事情，是為“領導力十律”：


承擔責任；

解決難題；

密切聯繫群眾；

講故事；

當老師；

從失敗中學習；

反思；

深思；

認識自己；

成為自己。

如果你做這十件事情，你就是在發揮領導力；如果你持之以恆地做這十件事情，你就是在修煉領導力；如果你能夠得心應手地做這十件事情，你就成了卓有成效的領導者。

前言  領導力是你做什麼

領導力不在於你“是什麼” 

領導力不在於你“有什麼” 

領導力在於你“做什麼”

第一律  承擔責任 

領導力不是職位 

領導力是責任 

領導力的初級定義 

領導力和品質的關繫 

領導力像愛情 

承擔責任的行動指南 

我對你的“最佳建議” 

第二律  解決難題 

領導和管理的區別 

實現變革與維持秩序 

挑戰性難題與技術性問題（一） 

挑戰性難題與技術性問題（二） 

領導、管理和處理 

領導力的高級定義 

從核心出發看領導力 

領導力的危險 

領導力的任務、策略與修煉 

第三律  密切聯繫群眾 

領導者和追隨者的關繫 

CEO病 

走動式管理 

向外走動式管理 

傾聽 

主動傾聽 

培養唱反調的人 

領導者要被喜歡嗎 

第四律  講故事 

講故事的人和組織 

故事為什麼重要 

經理人講故事 

“我是誰”的故事 

“我們是誰”的故事 

“我們向何處去”的故事 

“我們為什麼要改變”的故事 

用道具“講”故事 

用行動“講”故事 

對領導者講故事的九點建議 

第五律  當老師 

領導者是老師 

經理人當老師的五個層次 

管教 

說教 

身教 

請教 

傳教 

經理人當老師的五項原則 

中國經理人當老師的例子和建議 

第六律  從失敗中學習 

領導者從失敗中學習 

人們為什麼難以從失敗中學習 

改變對失敗的看法 

從失敗中學習的組織流程 

從領導者做起 

你的行動清單 

第七律  反思 

經驗需要反思 

反思的七個步驟與核心特征 

反思的主要方式 

反思的兩大類別 

引導他人反思 

在組織層面的反思 

你的反思問題是什麼 

第八律  深思 

思考決定成功 

決策思考 

繫統思考 

整合思考 

隱喻思考（一）：我們以隱喻思考 

隱喻思考（二）：我們用隱喻管理 

隱喻思考（三）：以隱喻發揮領導力 

請思考這些思考題 

第九律  認識自己 

認識自己的難題 

認識自己的擅長 

認識自己的熱愛 

認識自己的機會 

認識自己的願景 

認識自己的價值觀 

從認識自己到成為自己 

第十律  成為自己 

別做他人 

追尋熱愛 

堅守原則 

整合角色 

自我更新 

領導力與人生 

後記  成功、瘋狂、領導力 

“領導力”的歷史性 

中國的“領導力” 

領導力與瘋狂 

參 考 書 目 

作 者 介 紹

劉瀾先生潛心研究管理與領導力，常為企業現場培訓，為個人領導力的塑造與提升、企業核心團隊的打造提供專業指引和落地輔導。《領導力十律》之行文如劉瀾先生的授課，娓娓道來，寓領導藝術於生動案例之中，令人愛不釋手。期待此書成為管理者必讀的經典書籍。


——張 峰  北大縱橫管理咨詢集團 執行董事

劉瀾老師是國內研究和傳播領導力的知名專家，應邀為本公司主講的“領導力的八項修煉”課程深受參訓高管們的好評，大家都認為劉老師功底扎實、視野寬廣。而且劉老師的案例研究和大師訪談獨具特色。我相信，《領導力十律》是企業高層管理者修煉領導力的好幫手。


——吳學軍  深圳市愛施德股份有限公司 副總裁

劉瀾老師是國內一直專注於領導力研究並有自己獨特思想的學者，他樂於分享自己研究和感悟的成果。他為呷哺呷哺研發和講授的“卓越組織的領導力”課程，給參與者以很好的啟迪，超越了我們的期望，獲得了大家很好的評價和反饋。


——應仲秋  呷哺呷哺餐飲管理有限公司 人力資源副總裁

中高層管理人員的領導力發展一直是管理難題，但這又關繫到公司是否能在行業中持續保持領先地位。劉瀾老師在領導力發展及其企業實操方面的研究和分享既深刻又獨到，為我們理解和發展領導力打開了一扇獨特的窗，很有啟發！


——陳 聰  東莞市都市麗人實業有限公司 人力行政中心總監

劉瀾老師在領導力領域的研究成就非凡、堪稱典範，是我們課堂最受歡迎的領導力專家，其原創的“領導力的八項修煉”經典課程深受學員的喜愛。


——徐克太  杭州賽格企業管理咨詢有限公司 總經理

領導力是你做什麼

關於領導力有很多誤解，其中比較流行的誤解有：

領導力的核心是職位；

領導力的核心是品質；

領導力的核心是權力；

領導力就是魅力；

領導力就是影響力；

領導力就是帶領團隊實現目標；

領導力是可以通過參加培訓學會的……

這本書的任務，就是告訴你為什麼這些都是錯的，而且告訴你什麼是對的，告訴你為了卓有成效地發揮領導力，你該怎麼做。

實際上，這本書的主要論點可以用一句話來概括：領導力的關鍵不在於你“是什麼”，不在於你“有什麼”，而在於你“做什麼”。

領導力不在於你“是什麼”

領導力不在於你“是什麼”，或者說不在於你“當什麼”。不管你是總經理或者CEO，還是學校校長、醫院院長，或者局長、市長，這隻說明你有所謂的“領導職位”，並不說明你有領導力。


實際上，擔任領導職位的人往往缺乏領導力。美國知名領導者約翰?加德納說：“即使在大型企業和政府機構中，級別最高的那個人也許隻是頭號官僚而已。”


而且，領導職位還可能妨礙發揮領導力，原因之一是發揮領導力往往要求改變現狀，而擔任領導職位的人是現狀的受益者，從而不願意改變。


反過來，你也許隻是一名保安、秘書、圖書管理員……這並不說明你沒有領導力，更不說明你不需要發揮領導力。每個人都需要發揮領導力。你至少需要在家庭中發揮領導力。即使你在你工作的組織中處於最底層，你也需要發揮領導力——你不僅需要領導你自己，還可以對你的平級發揮領導力，甚至自下而上地發揮領導力。


領導力像愛情，領導職位像婚姻。有婚姻不一定有愛情，反過來，有愛情也不一定有婚姻。這個世界上有兩種人：一種人更在意愛情，而另一種人更在意婚姻。這本書，寫給那些追求領導力而非領導職位的人。


那些為了個人能夠出人頭地、為了職位帶來的權力和金錢而追求領導職位的人，就像“寧願坐在寶馬車裡哭，也不願坐在自行車上笑”的某電視節目中的那位女性征婚者。這本書不是寫給那樣的人。她們更在意的是可以作為婚姻彩禮的寶馬車，而非愛情。這本書更像是“愛情指南”，而非教你“如何嫁給一位百萬富翁”。


當然，更在意愛情的人並非不在意婚姻；同樣，在意領導力的人並非不在意領導職位。他們知道：領導職位可以是發揮領導力的最佳平臺，就好像婚姻是經營愛情的最佳平臺一樣。他們追求領導職位，不是為了職位會帶來特權、金錢、地位、榮譽，而是為了能夠在領導職位上更好地發揮領導力。


恩格斯說，沒有愛情的婚姻是不道德的。卓有成效的領導者知道，沒有領導力的領導職位是不道德的。

領導力不在於你“有什麼”

你有MBA文憑？你有很高的智商？你有很高的情商？你有正直、誠實、勇敢、公正這些品質？有這些當然是好事，但是，有這些也並不說明你有領導力。


過去幾十年，領導力研究中最大的共識就是：卓有成效的領導者各種各樣，在教育、能力、個性、品質這些方面沒有什麼共同點。

詹姆斯?馬奇在斯坦福大學被稱為“教授的教授”，在管理領域被評為“大師的大師”，是組織管理領域最知名的學者之一。他對我說，領導者沒有什麼共同點——


我認為證據很清楚，從個性、技能、智力、訓練這些方面而言，很難說有什麼東西能夠前後一貫地把他們區別出來……

我對學生說：你在人生中很早就做的幾個決定，會影響到你是否成為一個領導者，它們的影響大於我們現在已知的任何其他因素。第一個決定是誰當你的父母。第二個決定是你在什麼地方和什麼時候出生。第三個決定是你的性別是什麼。這些決定說明了絕大部分的差異。其他因素隻是個體差別而已。


我們不太善於預測誰將成為領導者。有許多研究在這方面做了努力，但是它們的結果各不相同。當我讀這些研究的時候，我說：我們無法判斷。


這對你是好消息。首先，那些在市面上流傳的領導力特質清單說法不一，讓你無所適從；其次，不管它們的說法怎麼不同，它們所說的領導者所應該擁有的特質，肯定有你所不具備的——讓你懷疑自己是否是做領導者的材料。


現在你知道了，不管你有什麼，你不見得能成為卓有成效的領導者；不管你沒有什麼，你都可能卓有成效地發揮領導力。

領導力像愛情。你不需要有大學文憑、房子、車子纔可以有愛情，你不需要外向、風趣、多纔多藝纔可以有愛情……領導力像愛情，關鍵不在於你有什麼。


領導力在於你“做什麼”

卓有成效的領導者的共同點，不是他們“是什麼”，不是他們“有什麼”，而是他們“做什麼”。卓有成效的領導者的共同點，是他們做這十件事情：


承擔責任；

解決難題；

密切聯繫群眾；

講故事；

當老師；

從失敗中學習；

反思；

深思；

認識自己；

成為自己。

領導力實際是個動詞，就像愛情實際上是個動詞一樣。如果你做這十件事情，你就是在發揮領導力；如果你持之以恆地做這十件事情，你就是在修煉領導力；如果你能夠得心應手地做這十件事情，你就成了卓有成效的領導者。


當然，不是每個卓有成效的領導者都做好了這十件事情。但是，他們具有哲學家維特根斯坦所說的“家族相似性”。在一個家族中，A和B可能眼睛和鼻子很像，B和C可能鼻子和臉型很像，C和D可能臉型和口音很像，而A和D有可能看起來哪方面都不像，但他們都具有“家族相似性”。


這十件事情，就是卓有成效的領導者的“家族相似性”。而且，他們的“家族相似性”很強。也就是說，他們中的大多數人，都做好了其中的大多數事情。在這個家族中，很難找到A和D哪方面都不像的例子——盡管他們做得好的事情不會每一件都一樣，但肯定有共同之處。


真正的家族相似性往往是天生的，是基因決定的。而領導者的家族相似性是行動造就的。是否成為領導者，是你的選擇，隻要你努力去做十件事情，你就可以加入卓有成效的領導者這個大家族。


我之所以稱之為“領導力十律”，有兩個原因：

“律”有規律、法則的意思。這十件事情，是卓有成效的領導者的共同點，也就是領導力的規律和法則。

“律”還有紀律、自律的意思。這十件事情，做起來並不容易，需要你約束自己、修煉自己。

好消息是，我可以教你領導力的規律和法則。領導力就是這十件事，你隻要做這十件事，你就是在發揮領導力。壞消息是，其中任何一件事做起來都不容易，你必須要嚴於律己、刻苦練習纔可能做到。也就是說，領導力不可能教會，但可能學會。


有個成語叫“修齊治平”，出自儒家典籍《大學》。修齊治平，分別指的是修身、齊家、治國、平天下。這個成語的意思是：“平天下”這樣的領導力，要從“修身”做起。


這本書會告訴你：對於卓有成效的領導者來說，“修身”和“平天下”其實是一回事，都是做好“領導力十律”。

……