周 寧 北京航空航天大學經濟管理學院會計繫教授，北京市教學名師。澳大利亞資深注冊會計師，英國皇家特許管理會計師，全球特許管理會計師。曾任北京航空航天大學經濟管理學院副院長，中國航空工業集團分公司總經理、董事會秘書等。
主持國防預研、航天重點基金、工信部等多項課題，撰寫的案例獲評國防科學技術進步三等獎。獲得全國百篇優秀管理案例、全國MPAcc優秀教學案例和全國金融碩士教學案例大賽獎31篇（一作13篇），清華-麥克法蘭案例獎1篇，入庫哈佛案例庫案例1篇。

韓小汀 北京航空航天大學經濟管理實驗中心主任，教授，全國萬名優秀創新創業導師人纔庫首批入庫導師。主要從事智能管理會計與決策、管理信息繫統等方向的研究與教學。主持和參與多項*、國家863計劃項目、國家自然科學基金重點項目及面上項目等科研課題。發表論文40餘篇。撰寫的案例獲評全國百篇優秀管理案例14篇、全國MPAcc優秀教學案例3篇、全國金融碩士教學案例大賽獎2篇、清華-麥克法蘭案例獎1篇，入庫哈佛案例庫案例1篇。

鄒 艷 北京航空航天大學經濟管理學院會計繫教授。主要從事知識管理及創新、項目管理、智力資本等方向的研究。主持多項國家社會科學基金、航空科學基金項目，獲得國防科學技術進步獎二等獎等省部級獎勵6項，發表學術論文30餘篇。撰寫的案例獲評全國百篇優秀管理案例9篇、全國MPAcc優秀教學案例1篇、全國金融碩士教學案例大賽獎2篇。

涅磐重生：WG風電公司組織績效改革之路
關鍵詞：風力發電；績效考核；財務指標
亡羊補牢，為時未晚：Z公司海外EPC項目成本管控艱辛之旅
關鍵詞：項目成本；估算成本；制定預算；控制成本；EPC項目；成本管控
以綠色發展之道，築城市生命線：隆科興的戰略性企業社會責任
關鍵詞：城市地下管網；戰略性企業社會責任；利益相關者；績效評價
誰纔是明星產品：轉包產品成本核算的陷阱
關鍵詞：作業成本法；傳統成本法；成本核算；航空制造業
黑馬落馬記：高鴻網絡渠道運營成本核算的真相
關鍵詞：時間驅動的作業成本法；傳統成本法；戰略定價；績效考核
某公司油冷器產品的質量成本與質量改進項目實施
關鍵詞：質量成本；質量改進；項目成本管理
環球友鄰公司的降成本之路
關鍵詞：成本管理；作業管理；績效考核；阿米巴經營模式
有“質”者事竟成：北京長安汽車公司質量成本管理之路
關鍵詞：汽車制造；質量成本；質量成本管理
平衡計分卡“太”平衡：規劃建設公司戰略績效管理改革的“迷局”
關鍵詞：平衡計分卡；戰略；績效考核

在工商管理類課程教學改革中，教學方法改革是重中之重。起源於哈佛商學院的案例教學法適應管理教育的特點，在世界各高校運用和創新中取得了較好的效果，成為提升教學質量的重要手段之一。“管理會計”作為工商管理課程體繫中的主干課程，以為企業提供決策信息以及幫助企業進行科學決策為主要教學內容，在基礎理論方法的講授基礎上，通過具體的案例教學，使學生置身於企業真實管理情景中去辨識企業存在的管理問題，分析問題產生的原因並思考和提出相應的解決方案，終提高學生的思辨能力，提升教學質量。
自2011年開始近10年的時間裡，我們團隊在面向工商管理碩士（MBA）和本科的“會計學”課程、面向工商管理碩士的“戰略成本與管理決策”課程、面向專業會計碩士（MPAcc）的“管理會計理論與實務”課程、面向工程管理碩士（MEM）的“項目成本管理”課程的教學中，不斷持續改進教學方式，在探索案例教學中不斷收獲經驗。在先前的案例教學中，我們發現主要存在以下問題：
（1）本土教學案例嚴重不足。現行會計專業教材案例比較豐富的大多是西方的翻譯本，哈佛商學院、毅偉商學院的案例居多。然而，由於不同國家和經濟體在制度背景上存在差異，這些案例不能很好地反映我國企業的經驗創造及發展前沿的成果，在應用過程中會產生“水土不服”的現像，極大影響了學生參與課堂互動的熱情度。在中國經濟幾十年快速發展的過程中，企業通過解決許多獨特問題逐漸形成了具有中國特色的管理思想和方法，但基於中國管理實踐情境的本土案例數量明顯不足，且質量有待提高。因此，從2011年起，我們就將扎根本土情境，挖掘富含深厚本土管理情景的案例列為案例教學的首要任務。
（2）案例教學僅僅局限於案例本身，沒有向前向後充分延伸，未實現“參與式教育”。案例教學法是在學生學習和掌握一定理論知識的基礎上，教師引導學生通過剖析案例，把所學理論知識運用於“實踐活動”中，以提高學生發現、分析和解決實際問題能力的教學方法。相比於傳統教學模式，案例教學法在注重理論教學環節的同時，更注重實驗教學環節，通過把真實案例的研究成果運用於現實的管理活動，實現“在做中學、在學中做”。在課堂教學中，教師是導演，負責啟發和引導學生圍繞案例中心問題展開討論，學生纔是主角，此模式促使學生在信息不完全、不確定的條件下獨立思考、獨立決策，變被動為主動，培養多向性和發散式思維，不求答案和聚合效應，充分提高了學生的創造力和想像力。我們在“會計學”、“戰略成本與管理決策”、“管理會計理論與實務”和“項目成本管理”等課程的講授過程中發現，學生不再滿足於課堂上的案例專題討論，還期望利用所學理論和方法去解釋工作中遇到的管理問題和管理困境，並尋求合適的解決途徑。而現有的案例教學模式大多集中於對案例本身的教學，在課前收集案例、課後評價案例等方面未充分展開，教學中缺乏對管理理論的提升，案例開發、教學、研究三方不易兼顧，高水平案例研究成果難以轉化到案例教學中。
從上述兩個方面的問題出發，我們在課程教學中主要對案例教學模式進行發展和創新，以培養勇於創新、富於責任、精於實務、善於合作的復合型高級經濟管理人纔為培養目標，本著扎根本土、教研相長、師生共生的教學理念，不斷挖掘案例價值，將案例開發、案例教學和案例研究嵌入人纔培養全過程，逐步形成了以案例開發為基礎、以案例教學為核心、以案例研究為引領，相互促進、循環迭代、持續優化的相生相長發展模式；三案兼顧、相互轉化、協同發展，有效促進了師生實踐和研究能力的雙升，促使案例成果發散輻射，逐步形成開放共享、多方受益的案例教育體繫。
隨著中國市場化程度不斷深入，管理會計作為企業創造價值的有效工具，其應用越來越受到企業的重視。因此，開發中國本土原創高質量管理會計案例、探索中國管理實踐勢在必行。在北京航空航天大學經濟管理學院，由教授、青年教師、MBA、MPAcc、MEM和學術型碩士聯合組成了案例開發團隊，共同開發本土企業案例，尤其針對學生所在的企業進行案例開發。學生從自己所在企業的管理者視角提供管理實踐情景，教師提煉本土管理理論並將其應用於實踐問題，在此過程中，既真實還原案例發生過程，又準確把握案例理論高度，理論與實踐深度融合，促進師生在共同辨識、分析和解決企業管理實踐難題中教學相長，共同提高實踐能力。
本書收錄的9篇案例大多來自編者團隊的一手企業信息，均為發生在現實情境下的中國企業真實案例。本書是在對案例企業的實地采訪調研的基礎上，結合學科和課程建設實際及相關行業的發展現狀編寫而成，內容涉及戰略性企業社會責任、產品成本核算方法、質量成本分類核算、戰略績效考核與管理等多個方面。所有的案例均已在課堂上反復使用，廣受學生好評，取得了良好的教學效果，並基於課堂反饋不斷更新完善。在具體的教學過程中，我們會根據課程、授課對像（EMBA、MBA、M