內容簡介
工學結合新思維高職高專財經類“十二五”規劃教材是對外經濟貿易大學出版社貫徹*教高[2006]16號《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》精神，聯合天津對外經濟貿易職業學院、天津職業大學、河北工業職業技術學院、北京工業職業技術學院、天津國土資源和房屋職業學院、天津海運職業學院等國家、省(直轄市)級示範性高等職業院校推出的一套面向高職高專層次、涵蓋不同專業的立體化教材。本繫列教材包括國際經貿、財會金融、工商管理、物流管理、電子商務、旅遊與酒店管理六個專業。
根據教高[2006]16號文件關於“高等職業院校要積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位(群)的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體繫和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量”的要求，本套教材以提高學生專業實際操作能力和就業能力為宗旨，采取情景模塊、案例啟發、任務驅動、項目弓l領、精講解、重實訓的編寫方式，讓學生在理論夠用的基礎上，在專業技能培養環節，特別是“教學做一體化”方面有所突破，“確保優質教材進課堂”。
根據國家職業教育的指導思想，目前我國高職高專教育的培養目標是以能力培養和技術應用為本位，其教材建設突出強調應用性和適用性，既要滿足專業教育，又能適應就業導向的“雙證書”(畢業證和技術等級證)的人纔培養目標需要。根據*提出的高等職業教育“與行業企業共同開發緊密結合生產實際的實訓教材”的要求，本套教材的作者不僅具有豐富的高等職業教育教學經驗，而且具有企業線實踐經歷，主持或參加過多項應用技術研究。這是本套教材編寫質量與高等職業特色的重要保證。
根據教高[2006]16號文件關於“高等職業院校要積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位(群)的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體繫和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量”的要求，本套教材以提高學生專業實際操作能力和就業能力為宗旨，采取情景模塊、案例啟發、任務驅動、項目弓l領、精講解、重實訓的編寫方式，讓學生在理論夠用的基礎上，在專業技能培養環節，特別是“教學做一體化”方面有所突破，“確保優質教材進課堂”。
根據國家職業教育的指導思想，目前我國高職高專教育的培養目標是以能力培養和技術應用為本位，其教材建設突出強調應用性和適用性，既要滿足專業教育，又能適應就業導向的“雙證書”(畢業證和技術等級證)的人纔培養目標需要。根據*提出的高等職業教育“與行業企業共同開發緊密結合生產實際的實訓教材”的要求，本套教材的作者不僅具有豐富的高等職業教育教學經驗，而且具有企業線實踐經歷，主持或參加過多項應用技術研究。這是本套教材編寫質量與高等職業特色的重要保證。
工學結合新思維高職高專財經類“十二五”規劃教材是對外經濟貿易大學出版社貫徹*教高[2006]16號《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》精神，聯合天津對外經濟貿易職業學院、天津職業大學、河北工業職業技術學院、北京工業職業技術學院、天津國土資源和房屋職業學院、天津海運職業學院等國家、省(直轄市)級示範性高等職業院校推出的一套面向高職高專層次、涵蓋不同專業的立體化教材。本繫列教材包括國際經貿、財會金融、工商管理、物流管理、電子商務、旅遊與酒店管理六個專業。
根據教高[2006]16號文件關於“高等職業院校要積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位(群)的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體繫和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量”的要求，本套教材以提高學生專業實際操作能力和就業能力為宗旨，采取情景模塊、案例啟發、任務驅動、項目弓l領、精講解、重實訓的編寫方式，讓學生在理論夠用的基礎上，在專業技能培養環節，特別是“教學做一體化”方面有所突破，“確保優質教材進課堂”。
根據國家職業教育的指導思想，目前我國高職高專教育的培養目標是以能力培養和技術應用為本位，其教材建設突出強調應用性和適用性，既要滿足專業教育，又能適應就業導向的“雙證書”(畢業證和技術等級證)的人纔培養目標需要。根據*提出的高等職業教育“與行業企業共同開發緊密結合生產實際的實訓教材”的要求，本套教材的作者不僅具有豐富的高等職業教育教學經驗，而且具有企業線實踐經歷，主持或參加過多項應用技術研究。這是本套教材編寫質量與高等職業特色的重要保證。
此外，本套教材配有教師用PPT文稿，方便教師教學參考。
