中國對非洲教育援助研究(以中國-聯合國教科文組織信托基金為例
作 者:薛蓮 著 無 編 無 譯
定 價:129
出 版 社:社會科學文獻出版社
出版日期:2020年12月01日
頁 數:242
裝 幀:平裝
ISBN:9787520161060
●導論
章 教育援助與國際發展援助:理論與實踐
節 國際發展援助理論的發展歷程與基本內容
第二節 國際發展援助實踐的演進和類型
第三節 教育援助
第二章 中國教育援非:發展歷程、成效與問題
節 中國教育援非的發展演進與特點
第二節 中國教育援非取得的成效
第三節 中國教育援非面臨的問題
第三章 新舉措:中國-聯合國教科文組織信托基金的設立
節 中國-聯合國教科文組織信托基金設立的背景
第二節 設立中國-聯合國教科文組織信托基金的考量
第三節 中國-聯合國教科文組織信托基金的設立與意義
第四章 中國-聯合國教科文組織信托基金項目:機制與特點
節 信托基金項目機制
第二節 信托基金項目的特點
第五章 中國-聯合國教科文組織信托基金項目的成效
節 中國-聯合國教科文組織信托基金項目的階段性成果
第二節 中國-聯合國教科文組織信托基金項目的初步成效
第六章 中國-聯合國教科文組織信托基金項目:啟示與建議
節 加快中國教育援非機制建設
第二節 促進中國教育援非本土化深入發展
第三節 借助多邊機制,參與全球治理
結論
參考文獻
致謝
代後記
內容簡介
中國-聯合國教科文組織援非信托基金項目於2012年在聯合國教科文組織設立,並於次年啟動,旨在通過信息通信技術(ICT)提升非洲項目國家重點教師教育與培訓機構的能力,以提高撒哈拉以南非洲國家教師教育水平,縮小教育質量差距。本書以此為契機,對靠前社會對非洲教育援助的手段演進、中國對非洲教育援助與合作的戰略性問題和制度化等方面進行了實證分析和比較研究,以期在優選治理進程中為中國教育援非工作的進一步開展提供借鋻。