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內容簡介
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本專著從綜合實踐活動課程的角度切入,其思路是通過構建學校的綜合實踐活動課程體繫,培養學生的核心素養,整合學校文化資源,形成學校特色教育,促進學校的可持續發展。該書分為四部分:一是理論構建,二是實踐策略,三是創新成果,四是問題探討,對綜合實踐活動課程的目標分類、資源整合、課程開發、課型設計、教學評價、科組建設等方面進行了多方面的研究論述。其特色:一是思路適應學校時代發展,對學校發展與管理有一定啟發性;二是立足科學取向教學論,具科學性與創新性,對該課程的發展有參考價值。
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