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  • 我的經濟學思維課 張軍 著 經濟理論經管、勵志 新華書店正版圖書
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    【作者】 張軍 
    【出版社】東方出版社 
    【ISBN】9787520714860
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    ISBN編號:9787520714860
    書名:我的經濟學思維課 我的經濟學思維課
    作者:張軍

    代碼:68
    是否是套裝:否
    出版社名稱:東方出版社


        
        
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    我的經濟學思維課

    作  者: 張軍 著
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    定  價: 68
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    出?版?社: 東方出版社
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    出版日期: 2020年06月01日
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    頁  數: 416
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    裝  幀: 精裝
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    ISBN: 9787520714860
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    目錄
    ●序篇
    經濟學大咖推薦語(林毅夫、陳志武、秦朔、馬紅漫等)
    推薦序?張軍VS吳曉波:看破朋友圈中的經濟謠言
    序?和大師對話,掌握最精華的經濟學思想
    導論?打好地基:經濟學的核心概念
    部分公司是如何運用經濟規律的?
    比起含金量,學歷更多是一種信號
    高薪背後的隱藏邏輯
    人力資本:教育給你的回報有多大?
    ofo破產都怪阿裡騰訊?
    委托代理:胡蘿卜加大棒是有效管理嗎?
    交易成本:公司的規模是怎麼決定的?
    有限理性:決策者不可能全知全能,怎麼辦?
    MM定理:公司缺錢,應該借錢還是發股票?
    第二部分家庭生活也離不開經濟學思維
    兩個孩子分蛋糕,怎麼做到每個人都滿意
    婚姻是一份合同,什麼條件下應該簽?
    家庭其實是個分工協作單位
    要不要生孩子的收益成本分析
    犯罪是一種理性的職業選擇?
    第三部分投資要掌握的經濟常識
    應對投資風險,先理解什麼是分散投資
    有效市場理論:股票價格到底反映了什麼
    股市泡沫是怎麼來的?
    期權價格:怎麼給看不到的未來定價?
    行為經濟學:“避害”比“趨利”更重要?
    替代效應:蘋果漲價了我們會喫更多梨嗎?
    市場失靈:同一件商品,為何在不同店裡價差可能很大?
    逆向選擇:經濟學家為什麼說二手車市場注定失敗
    信息不對稱:銀行為了賺錢,為什麼不把貸款利息定得高一點?
    價格發現:市場是怎麼確定商品價格的?
    第四部分貧富的陷阱窮者恆窮的因果循環
    造成饑荒的原因從來不是食物不夠
    農民窮是因為缺乏知識和經濟頭腦嗎?
    制度的作用:富裕與貧窮的分流
    第五部分看懂宏觀經濟
    中國人儲蓄率高不是因為更節約
    增長模型:效率是經濟增長的神秘因素
    失業是個自然現像嗎?
    物價上漲都是因為錢變多了嗎
    經濟波動每二十年一個周期?
    政府干預能在多大程度上撫平經濟波動?
    平等和效率是矛盾的嗎?
    第六部分政治也會用到經濟學思維?
    意大利黑手黨都逃脫不了的“路徑依賴”是什麼?
    如何讓自己變得更有領導力?
    博弈論:威懾戰略與邊緣政策
    為什麼論資排輩沒有看上去這麼糟糕
    第七部分為什麼會出現全球化?
    生產率最低的國家也能從國際貿易中獲益
    為什麼國際貿易大量發生在發達國家之間?
    彙率:蒙代爾不可能三角
    棉花種植、奴隸制與美國內戰
    結語?讓經濟學幫你更好地決策
    張軍下午茶
    馬丁·沃爾夫:美國並不過分依賴中國市場
    匈牙利經濟學家為何能深刻影響中國?
    後記
    內容虛線

    內容簡介

    size="789x11"

    本書從個人決策、商業邏輯到宏觀大勢,張軍教授把對經濟學和經濟現實的獨到理解,融入到了45堂課程中,從現像到原理,深入淺出,為讀者搭建起經濟學的思維大廈。不論面臨學業或職業的抉擇,或者正在尋找新的創業和投資機會,又或者讀者隻是單純想尋找讀懂大勢的靠譜邏輯,這門課都能給讀者用得上的思維武器。在正課之外,張軍教授時常與諾貝爾經濟學獎獲得者、各級經濟決策者以及靠前外知名企業家進行對話交流,部分內容放在“張軍下午茶”裡,讓讀者可以看到鮮活的學術思辨和商業洞見。

    作者簡介

    張軍 著

    size="43x26"

    張軍,60後的經濟學家。他自幼學習琴棋書畫,念小學時是籃球隊員,念大學時則是復旦詩社的早期社員,還曾參與創辦演講協會。 他對經濟學有深刻的理解,觀察和研究中國經濟20餘載,在很多問題上看法與眾不同。講流利的英語,時常受邀在靠前會議和論壇上發表演講,成為靠前舞臺上很好活躍的來自中國的經濟學家。 他發表了大量學術論文和著作,並建言獻策。曾受邀參加主持的經濟形勢座談會,也因為“過渡經濟學”的早期研究獲得第七屆“中國經濟理論創新獎”。 他為人正直、溫和,但在學術問題上卻始終追求專業、客觀和獨到,不輕易放棄自己的看法,印證了靠前貨幣基金組織前副總裁朱民先生對他的印像:他專......

    精彩內容

         比起含金量,學歷更多是一種信號 2019年研究生入學考試有個很好驚人的數據,這一年考研報考人數達到了290萬,比2018年增加了50多萬,增幅超過了20%。為什麼會有越來越多的學生去讀研究生?讀研能給他們帶來什麼回報呢?通常意義上的理解(父母也是這樣教育孩子的),讀研究生可以讓人在能力和學識上獲得全面的提升,然後在勞動力市場上更容易找到一份好工作,有一份滿意的薪水。 我們傳統認知中,教育的功能是能力、學識的增長。但是2001年諾貝爾經濟學獎得主之一的邁克爾·斯賓塞(A.Michael Spence)教授有一個有趣的理論,他更傾向於把教育看成關於個人能力的“信號發送”機制。可以說,他提出的“信號發送”理論,為我們理解教育的功能提供了一個全新的視角。 在斯賓塞看來,大學文憑,與其說代表了你學到的知識和獲得的能力,不......

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