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內容簡介
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本書是原教育部教育研究中心韓民研究員主持的教育部委托的“十三五”重大課題《人力資源強國水平評估》和高書國研究員主持的國家哲學社會科學國家項目《人力資源強國指標體繫建設與實證研究》的重要成果。人力資源強國指標測算是一項十分復雜而艱巨的研究工作。本書建立了由人力資源數量結構、人力資源質量、人力資源能力和人力資源貢獻四個維度構成“人力資源強國評價理論模式”,形成了由四個一級指標、18個二級指標組成的“人力資源強國評價指標體繫”。在研究、分析世界人力資源開發總體趨勢和中國人力資源強國理論的基礎上,收集了有全部數據的52個國家作為評估對像。在評估階段,分為2000年、2005年、2010年和2012年四個時段。指標體繫具有橫向的覆蓋性和縱向的歷史性特點;在指標數據方面,本報告全部采用靠前組織公開數據,具有綜合性、客觀性、公平性和威權性的特點。人力資源強國思想是對馬克思主義關於人口和教育發展思想的繼承......