內容簡介

本套叢書根據《核心素養》的總體框架和當前近期新研究進展，結合義務教育階段學生的思維特征與中小學教學的實際情況，將核心素養與課程標準所要求的以學段為單位、相對模糊的內容標準轉化為以年級為單位、從學生學習結果角度呈現的學業標準，從而成為教師和學生容易理解又便於落實的教與學的科學指南。 本冊為初中物理，收錄了兩部分，包括基於學生發展核心素養的初中物理學科學業標準、基於學業標準的初中物理學科教學與評價示例。