●項目一學習制圖的基礎知識1課題一學習制圖的基本知識1活動一認識制圖的基本規定1活動二認識常用化工制圖的工具7活動三認識常用幾何作圖的方法8課題二學習制圖的投影基礎10活動一學習正投影法的概念10活動二學習物體三視圖的畫法12活動三認識其他的圖樣畫法15課題三識讀與繪制組合體21活動一學習組合體視圖的畫圖方法22活動二識讀組合體視圖26活動三學習制圖中的尺寸標注27項目二識讀化工設備圖30課題一認識化工設備圖30活動一認識化工設備圖的內容和特點30活動二認識化工設備圖的表達方法32活動三認識化工設備的簡化畫法36課題二識讀化工設備常用零部件39活動一識讀化工設備的標準化通用零部件40活動二識讀典型化工設備常用零部件55課題三學習識讀化工設備圖的方法64活動一認識化工設備圖識讀的基本要求64活動二認識化工設備圖識讀的方法及步驟65活動三識讀化工設備圖的各種基本要素66活動四識讀典型化工設備圖73項目三識讀與繪制工藝流程圖76課題一認識化工工藝流程圖應遵循的規定76活動一認識化工工藝流程圖的一般規定76活動二認識工藝流程圖中的設備圖例79活動三認識工藝流程圖上管道、管件、閥門和管道附件圖例82活動四認識工藝流程圖上常用物料的代號86活動五認識工藝流程圖隔熱、保溫防火和隔聲代號87課題二繪制與識讀流程框圖87活動一認識流程框圖88活動二繪制流程框圖88活動三識讀流程框圖89課題三繪制與識讀方案流程圖90活動一認識方案流程圖91活動二繪制方案流程圖91活動三識讀方案流程圖93課題四繪制與識讀物料流程圖93活動一認識物料流程圖94活動二繪制物料流程圖95活動三識讀物料流程圖95課題五認識管道及儀表流程圖的基本內容96活動一認識管道及儀表流程圖96活動二認識工藝管道及儀表流程圖的圖示方法97活動三認識工藝管道及儀表流程圖的標注99活動四認識輔助物料、公用物料管道及儀表流程圖103活動五認識首頁圖104課題六識讀與繪制管道及儀表流程圖107活動一認識管道及儀表流程圖的識讀步驟107活動二識讀管道及儀表流程圖108活動三繪制管道及儀表流程圖110項目四識讀與繪制化工車間設備布置圖115課題一認識建築制圖115活動一認識建築制圖國家標準115活動二認識建築制圖的基本內容122課題二認識設備布置圖122活動一認識設備布置圖的作用和內容122活動二認識設備布置圖的圖示特點124活動三認識設備布置圖的標注128活動四認識典型設備的標注134活動五認識設備安裝圖及管口方位圖134課題三識讀與繪制設備布置圖137活動一認識設備布置圖的步驟137活動二識讀設備布置圖138活動三繪制設備布置圖140項目五識讀與繪制管道布置圖143課題一認識管道布置圖的內容和作用143活動一認識管道布置圖的內容143活動二認識管道布置圖的作用144課題二學習管道及附件的畫法146活動一認識管道布置圖的一般規定146活動二學習建築物和設備的畫法146活動三學習管道的畫法147活動四學習常用管件、閥門和控制點的畫法150活動五認識管架編號及管架的表示法152課題三認識管道布置圖的表達方法154活動一認識管道布置圖的視圖154活動二認識管道布置圖的標注155活動三認識管口表和標題欄157課題四識讀與繪制管道布置圖158活動一識讀管道布置圖158活動二管道布置圖識讀實例160活動三繪制管道布置圖162項目六AutoCAD在化工制圖中的應用169課題一AutoCAD的基礎知識169活動一認識AutoCAD軟件169活動二認識工作界面170活動三AutoCAD 2016繪圖前的準備工作176活動四AutoCAD 2016文件的操作180活動五AutoCAD 2016圖層設置183活動六AutoCAD 2016文字設置186活動七AutoCAD 2016坐標輸入189課題二AutoCAD的操作190活動一學習繪圖命令的使用190活動二學習使用圖形編輯功能198活動三學習繪圖的標注208活動四上機練習標注219課題三AutoCAD 2016繪制工藝流程圖實例219活動一繪圖前的準備220活動二繪制工藝流程圖222附錄一設備布置圖上用的圖例227附錄二管道布置圖上的管子、管件、閥門及管道特殊件圖例229參考文獻239
內容簡介
本教材采用項目式結構，打破傳統化工制圖教材的結構體繫，按照化工技術類專業培養目標和專業特點，結合化工總控工職業標準而編寫。內容選擇上以必需、夠用為原則，突出化工特色，著重培養學生的學習能力和學習興趣。本教材共分六個項目，主要內容包括學習制圖的基礎知識、識讀化工設備圖、識讀與繪制工藝流程圖、識讀與繪制化工車間設備布置圖、識讀與繪制管道布置圖、AutoCAD在化工制圖中的應用等，涵蓋了化工制圖的相關知識點。在編排體例上采用項目、課題和活動的結構體繫，每個項目由若干課題組成，每個課題內設若干個活動，各個活動與輔助習題集結合，采用邊學邊做的教學模式，培養學生團隊合作能力、現代信息技術應用能力等，達到“學中做、做中學”的目標，符合職業教育的基本規律。本教材可供高職高專化工技術類專業師生使用，也可作為相關工程技術人員的參考書。
