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內容簡介
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賴鵬著的《英語母語者漢語情態習得多角度探析》以英語母語者的書面或口頭漢語語料為偏誤分析對像,基於語言本體分析、雙語對比分析和語際偏誤分析,從語義、句法、語用等多個角度對漢語情態習得的難度和過程進行了較全面的解析。
本研究結合定性分析和定量統計,以英語母語者歷時的個案數據為基礎考察了漢語情態習得的發展過程和習得順序,解析了二語學習者內在的兩種語言處理認知過程:“對應”和“內置”,並使用競爭模式和標記性理論對情態表達中的語言遷移偏誤做出了跨語言的闡釋。
本書從認知角度提煉了情態動詞的六個語義構件:內力、外力、主觀、客觀、可能性與必然性,並通過這些語義構件的不同排列組合對情態動詞的語義認知差別進行闡釋。在情態句法方面,展示了英語顯性情態化手段與漢語隱性情態化手段的不同以及推測型認識情態與非推測型根情態在句法區分規則上的不一致性和模糊性,即強標記性。在情態語用方面,分析了一些情態固......