內容簡介
《德語互動語言學:概念、視角與教學應用研究》首先介紹互動語言學的興起和發展背景，闡述互動語言現像的投射性、反顧性、自反性、序列性以及共構性等特征。在語言實證層面，對四種典型德語口語構式，即附加標記語、弱化關聯詞、會話標記語和左偏置結構進行語言學分析；在社會語用層面，以博士生答辯為例，揭示專家和學生不同的身份建構與定位模式；在教學應用層面，基於現有語法著作和教材對口語語法的處理，以弱化關聯詞、進行體結構和附加標記語為例，進行教學應用討論與課堂教案設計。
《德語互動語言學:概念、視角與教學應用研究》定位於社會文化學導向的語言實證研究與教學應用研究，以社會學的理論和方法審視語言問題，並結合德語教學實踐，提供教學化應用方案。
《德語互動語言學:概念、視角與教學應用研究》的研究成果可為德語教師、培訓人員、德語學習者、口語愛好者在語言研究、教學和學習上提供一定的幫助。
