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是否是套裝:否 書名:如何提高詞彙教學成效(劍橋英語課堂教學繫列) 如何提高詞彙教學成效(劍橋英語課堂教學繫列) ISBN編號:9787560088570 出版社名稱:外語教學與研究出版社 代碼:26 作者:(英)蓋恩,(英)雷德曼 著 開本:16開
" 如何提高詞彙教學成效(劍橋英語課堂教學繫列) 作 者: (英)蓋恩,(英)雷德曼 著 定 價: 26.9 出?版?社: 外語教學與研究出版社 出版日期: 2009年10月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787560088570 ●Acknowledgements ●Preface ●PART A WORDS:THEIR MEANIGS AND FORMS ● 1 Language awareness activities ● 2 Words and their meanings ● 2.1 Conceptual meanin9 ● 2.2 Affective meanin9 ● 2.3 Style,register and dialect ● 2.4 Sense relations ● 2.4.1 Synonymy ● 2.4.2 Hyponymy ● 2.4.3 Antonymy ● 2.4.4 0ther types of relations ● 2.4.5 Translation equivalents ● 2.5 Multi.word verbs ● 2.6 Idioms ● 2.7 Collocation ● 2.8 Componential analysis ● 3 Words and theirforms ● 3.1 The grammar of vocabulary...... 內容簡介 詞彙學習是英語學習的必修課。本書是為英語教師準備的詞彙教學實用手冊,提供了各種操作性極強的詞彙教學活動,篇幅達七十餘頁,適用於各個學習階段的學生。同時,書中還深入淺出地介紹了有關詞彙教學的語言學及心理學理論,作為對上述詞彙教學活動的理論支撐,使英語教師可以更加得心應手地組織詞彙教學活動,可謂理論與實踐相結合的典範之作。 Many of the remarks we made about semantically opaque multi-wordverbs will also be true of idioms. There is no sense in grouping themtogether on the basis of the individual words as they normally give littl...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/O1CN01in7gWz1m9k1kWdcYl_!!0-item_pic.jpg)
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