本書反映的是中國學習者雙語心理詞彙和英語學習實證研究的*新成果。全書的內容涉及心理詞彙提取和英語學習兩大部分；前一部分主要圍繞我國英語學習者心理詞彙的表征和提取問題；後一部分主要針對英語學習的難點和熱點問題(如英語空間介詞的學習，伴隨性詞彙習得和焦慮問題)和英語學習過程中普遍關注的問題(如學習策略的使用問題)。

本書反映的是中國學習者雙語心理詞彙和英語學習實證研究的最新成果 。全書的內容涉及心理詞彙提取和英語學習兩大部分；前一部分主要圍繞我 國英語學習者心理詞彙的表征和提取問題；後一部分主要針對英語學習的難 點和熱點問題(如英語空間介詞的學習，伴隨性詞彙習得和焦慮問題)和英語 學習過程中普遍關注的問題(如學習策略的使用問題)。 第一章研究的是在兩種不同詞彙提取任務中工作記憶容量對英語學習者 跨語言競爭是否有抑制作用。第二章考察公式化語言的頻率以及學習者的語 言水平對公式化語言在二語心理詞彙中的表征作用。第三章主要從原型理論 和中心一邊緣意義的角度探究在空間意義方面over的核心意義與學習者使用 over一詞的空間意義之間是否存在相關性。第四章考察了空間認知理論中功 能幾何法對學習英語空間介詞in和on的促進作用。第五章研究了不同的加工 條件對我國小學生英語詞彙附帶習得的影響。第六章著重調查了大學一年級 新生記憶策略的使用情況，以及性別、專業和英語水平對記憶策略使用的影 響；第七章則研究了學習策略與閱讀成績的相關性，以及不同的閱讀水平對 策略使用的影響。第八章對使用錄音法來降低學習者在口語課中產生的焦慮 所起到的作用進行了探索，同時還研究了錄音法對口語流利度的促進作用。 願此書對我們的讀者有所啟發，願它能引起更多人對英語學習的思考和 關注。

Chapter One Cross-language Competition in Bilingual Semantic Pro- cessing: an Investigation on the Non-effects of Work-ing Memory Capacity
　1. Introduction
　2. Theoretical Proposals and Relevant Major Findings
　3. The Study
　4. General Discussion and Conclusion
Chapter Two Exploring the Effects of Frequency and Language Proficiency on the Representation of Formulaic Sequence in the L2 Mental Lexicon
　1. Introduction
　2. Review of Central Ideas and Relevant Researches
　3. The Present Study
　4. Results and Analyses
　5. Discussion
　6. Conclusions and Implications
Chapter Three A Correlation Study on the Spatial Preposition: the Case of Over
　1. Introduction
　2. Literature Review of Related Theories and Empirical Studies
　3. Semantic Analysis of Spatial Over
　4. The Current Correlation Study
　5. Discussion and Conclusion
Chapter Four A Preliminary Study on the Effects of Functional Geometric Approach on the Learning of English Spatial Prepositions: the Case of In and On
　1. Introduction
　2. Literature Review
　3. Functional Geometric Analysis of In and On
　4. The Current Study
　5. Discussion and Conclusion
Chapter Five Processing Depth Effects on Incidental Vocabulary Acquisition for Young Learners in China
　1. Introduction
　2. Review of Relevant Literature
　3. The Current Study
　4. Results
　5. Discussion
　6. Conclusions and Implications
Chapter Six An Investigation into Chinese Freshmen's Memory Strategy Use
　1. Introduction
　2. Literature Review
　3. Research Questions and Method
　4. Results and Discussions
　5. Findings and Implications
　6. Conclusion
Chapter Seven Reading Proficiency and Learning Strategies of College Students in China
　1. Introduction
　2. Central Ideas
　3. The Current Study
　4. Conclusion
Chapter Eight Reducing EFL Learners' Anxiety in Oral English Class
　1. Introduction
　2. Literature Review
　3. The Study
　4. Results and Discussions
　5. Conclusion
References