曹文軒是我國當代**作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副**，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
這套“門道”是其創作的作品之一：寫作經驗**傾囊相授，讓你快意抵達作文秘境！
這本《曹文軒講作文(5年級)》(作者韓衛娟)是其中一冊。

文章怎麼寫？ 文章可教嗎？ 這套“門道”的意義，就在於它對從前寫作模式 的叩問，在於它提出了若干需要我們一起來探討的有 關中小學生寫作的問題。 這套“門道”是其創作的作品之一：寫作經驗首 次傾囊相授，讓你快意抵達作文秘境！ 這本《曹文軒講作文(5年級)》(作者韓衛娟)是 其中一冊。 《曹文軒講作文(5年級)》收錄了《春風裡的女 孩》；《不一般的老爺爺》等作品。

留下指縫間的點點陽光
記事四要
第一課 童年萬花筒
油麻地大作家
童年
白雪公主泡泡糖
童年
油麻地小寫手
薛湘竹，對不起
投稿風波
新“刻舟求劍”
溜溜球的故事
第二課 家庭互味瓶
油麻地大作家
金花雀的巢
會唱歌的火爐
風車扯篷
油麻地小寫手
飯桌上的考驗
電話這邊，我錯了
“獻丑”大會
原來，他也是我爸爸
第三課 校園小世界
油麻地大作家
丟東西
細米的雕刻
大弟的足球賽
油麻地小寫手
到底是什麼
悔恨的淚水
“忽悠”人的一堂課
英語老師的“債務清單”
第四課 社會大舞臺
油麻地大作家
一件小事
兒子的愛心
根鳥打獵
油麻地小寫手
“小手”拉“大手”
清晨所見
家喻戶曉的人啊
支起我們的寫生小面板
現在你知道了吧，
狀物作文學問可多昵!
第一課 花草留彩
油麻地大作家
牽牛花
梧桐樹
柿子
那樹
油麻地小寫手
孔雀尾
我愛家鄉的蘋果
不平凡的辣椒
美麗的樹
第二課 動物留蹤
油麻地大作家
蛙
夏天的昆蟲
看像
油麻地小寫手
怪貓
愛喝酒的螞蟻
瞧，這一群“小賊”
蟋蟀的住宅
第三課 文化留痕
油麻地大作家
葫蘆瓢子
瓜子
油麻地小寫手
美味的小籠包
小吻豬
水晶泥
萬物有情，心有所感
善於寫景有四“到”
第一課 四季吟唱
油麻地大作家
大明湖之春
秋天的音樂
夏天
油麻地小寫手
我和田野有個約會
我愛鼕天
淘氣的春娃娃
桂林山水圖
第二課 面對自然的五分鐘
油麻地大作家
圖畫
鳥巢風景
初八那日
油麻地小寫手
雪花
觀日出
重慶的霧
第三課 城鄉凝視
油麻地大作家
老街
青島
鄉間趣事
山腳下的村子
大．河
油麻地小寫手
梅灣街
香港海濱之夜
農村小記
第四課 邊走邊看
油麻地大作家
杭州
蘇州賦
油麻地小寫手
甜甜的烏鎮
暑假遊嶧山
天池遊覽記
人心如面，感悟其中
寫活人物有四“必”
第一課 親人素描
油麻地大作家
母親
小坡
玫瑰戰爭
油麻地小寫手
媽媽的眼睛
爺爺，你在家鄉還好嗎?
饞嘴老爸
“田螺姑娘”
第二課 勾勒師友
油麻地大作家
丸尾常喜先生
老師
艾雯的丑與美
油麻地小寫手
我的老師
酷姐劉思良
多味“飲料”——我的老師
何志平兵法
第三課 著墨陌生人
油麻地大作家
駕長
春風裡的女孩
北京爺們兒
小提琴家
油麻地小寫手
不一般的老爺爺
街頭見聞
渺粉王
靜下米，閱讀生活
如何寫啟示類文章
第一課 心靈雞湯
油麻地大作家
火光
一滴水
暴風雨——大自然的啟示
油麻地小寫手
登山有感
四句話的啟示
神奇的“對不起”
第二課 生活細語
油麻地大作家
多看了一眼
求知如采金
垂釣蝴蝶
油麻地小寫手
“神童”沒有秘訣
續編龜兔賽跑
愛是什麼
一次特別的考試帶給我的啟示
第三課 我愛讀書
油麻地大作家
我們為什麼讀書
讀書是我的生活方式
講故事
神奇的金魚
油麻地小寫手
與白雪公主說悄悄話
閱讀世界
我與讀書的故事

父母讓我和三兄弟到鼓浪嶼求學，這樣自然就離 開了母親。一去往 往是一整年。坐在那種家房船裡，我總是看見海上風 浪女神媽祖的神龕 ，放置在船尾，不停地點著幾炷香，船夫往往給我們 說古老的故 事。有時，我們聽見別的船上飄來的幽怨悅耳的簫聲 。音樂在水上，上 帝在天宮。在我那童稚的歲月，還能再希望什麼*好 的環境呢？ 我*早就有想當作家的願望，八歲時我寫了一本 教科書。一頁是課 文，接著一頁是插圖。是我秘密中做的，很細心不使 別人看到。等大姐 發現時，我好難為情，不久之後，所有兄弟姐妹都能 背了。文句是： 人自高終必敗 持戰甲靠弓矢 而不知他人強 他人力千百倍 以所用的字彙論，寫的算不壞。寫這篇文字時， 是與新教堂正在建 築中的那些日子的情形，聯想在一起的。
另一頁是寫一個蜜蜂采蜜而招到蹙身 之禍。有一張畫兒，上面畫著一個可以攜 帶的小泥火爐。課文今已忘記。也是同樣 道德教訓的意味。
我也以發明中國藥粉治療外傷為戲，名之為“好 四散”。當時童年的 幻想使我對這種藥粉的功效真是信而不疑。幾位姐姐 因此常跟我開玩笑。
我曾寫過一副對子，諷刺老師給我作文的評語。
老師給我的評語是 “如巨蟒行小徑”，此所以言我行文之拙笨。我回敬 的是“似小蚓過荒 原”。現在我想到這副對聯，還頗得意。
我還想起來，我十幾歲時的頭腦，常常想到別人 想不到的事。在很 早的時候，我就問上帝是否是無所不在，若是的話， 那一定是“頭上三 尺有神明”。還有，為什麼我們每逢喫飯前先要感謝 上帝。我很早就推出 了結論，那就是，雖然我們喫的米不見得是上帝賜予 的，我們總是要謝 謝那位原始的賜予者，就猶如在歷史有一段太平的歲 月時，老百姓要感 謝皇帝一樣。(選自林語堂《八十自敘》) 我小學時代使用的一本國語字典，被母親細心地 保存了十幾年，* 近纔從母親的紅木書櫃裡找到。*讓人驚奇的是，在 翻閱這本字典時， 找到一張已經變了顏色的“白雪公主泡泡糖”的包裝 紙，那是一張長條 的鮮黃色紙，上面用細線印了一個白雪公主的頭像， 於今看起來，公主 的圖樣已經有一點粗糙簡陋了。
到底是在上國語課時偷偷喫泡泡糖夾進去的？是 夜晚在家裡溫書喫 泡泡糖夾進去的？還是有意保存了這張包 裝紙呢？翻遍國語字典也找不到答案。記 憶仿佛自時空遁去，渺無痕跡了。
**記得的倒是那一種舊時鄉間十分 流行的泡泡糖，是粉紅色長方形十分粗大的一塊，一 塊五毛錢。對於長 在鄉間的小孩子，那時的五毛錢**昂貴，是兩天的 零用錢，常常要咬 緊牙關纔買來一塊，一嚼就是一整天，喫飯的時候把 它吐在玻璃紙上包 起，等喫過飯再放到口裡嚼。
父親看到我們那麼不舍得一塊泡泡 糖，常生氣地說：“那泡泡糖是用腳踏車壞 掉的輪胎做成的，還嚼得那麼帶勁！，'記得 我還傻氣地問過父親：“是用腳踏車做的？ 怪不得那麼貴！”惹得全家人笑得噴飯。
說是“白雪公主泡泡糖”應該是可以吹出很大氣 泡的，卻不盡然。
喫那泡泡糖多少靠運氣，記得能吹出氣泡的大概五塊 裡纔有一塊，許多 是硬到吹彈不動，*多的是嚼起來不能結成固體，弄 得一嘴糖沫，趕緊 吐掉，坐著傷心半天。我手裡的這一張可能是一塊能 吹出大氣泡的泡泡 糖的包裝紙，否則怎麼會小心翼翼地夾做紀念呢？ 我小時候並不是很乖巧的那種孩子，常常為著要 不到兩毛錢的零用 就賴在地上打滾，然後一邊打滾一邊偷看母親的臉色 ，直到母親被我搞 煩了，拿到零用錢，我纔歡天喜地地跑到街上去，或 者就這樣跑去買了 一個“白雪公主”，然後就嚼到天黑。
長大以後，再也沒有在店裡看過“白雪公主泡泡 糖”，都是細致而包 裝精美的一片一片的“口香糖”；每一片都能嚼成形 ，每一片都能吹出氣 泡，反而沒有像幼年一樣能體會買泡泡糖靠運氣的心 情。(選自林清玄 《白雪少年》，本文有刪節) 外祖父在地裡種番藷，秋後收下來的番藷曬干切 成白色絲狀小條， 上面有細碎粉末。收集起來，可以喫很長時間。番藷 葉用來喂豬，外婆 用番藷葉、南瓜和米糠喂養那隻大豬。
干柴燒完之後的爐灰還有著熱力，把 裝了番藷干和紅小豆及水的陶罐深埋進爐 灰堆裡，焐一個晚上，早上把陶罐拿出 來，裡面的粥溫熱但爛熟，放一勺白糖進 去，把粥搗爛，經過咽喉落入胃裡，綿密 妥帖。他們都愛喫得甜。
外祖母總是早起。大概五點多天未亮，她就起身 在廚房和房間之間 來回穿梭。她和那個年代的每一個農婦一樣，勤勞周 轉，有做不完的家 事。快過年的時候，尤其忙碌，把糯米磨成粉，做年 糕，炒瓜子花生和 米花糖，所有的點心都自己來做，一屜一屜蒸熟。
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