●“宗氏作文”大家談
●致家長：請關心孩子的作文吧!——序
●寫前篇——作文的“開篇”
●1．為什麼現在出現了“作文熱”？
●2．前些年，小學作文教學的問題在哪裡？
●3．為什麼家長也應該學點作文教學法？
●4．小學生為什麼要學習寫作文呢？
●小學一二年級篇——作文的萌芽
●5．如何抓好一二年級的“早期作文”？
●6．一年級的看圖說話應該怎麼“說”？（上）
●7．一年級的看圖說話應該怎麼“說”？（下）
●8．二年級的孩子應該怎樣看圖？
●9．如何讓孩子看人物圖寫生活故事？
●10．如何讓孩子通過看小動物寫好生活故事？
●11．如何讓孩子看小動物寫想像作文？
●12．為什麼說培養孩子的觀察能力很重要？
●13．請介紹幾篇一、二年級孩子寫的作文，好嗎？
●小學三四年級篇——作文的方法
●14．為什麼要和三四年級孩子的家長談談心？
●15．為什麼孩子總說“沒的寫”？......
內容簡介
近幾年國家對教育的改革，令語文，特別是語文作文的重要性大大增加。與之相對的是，無論是一線語文教師、學生還是家長，都存在著不會寫作、不懂創作，進而難以教好、學好、指導好作文的問題。雖然市場上有一定數量的作文教輔書，但這些圖書同樣存在著老師寫給老師、老師寫給學生的問題，在核心問題上沒有太大的突破。針對這種情況，我們設計了“課文作家教作文”繫列選題，由有名兒童文學作家、有多篇作品入選小學課本且在作文教學上造詣很深的宗介華老師擔任執筆。
