產品名稱：四歲幼兒語言的語義研究 書名：四歲幼兒語言的語義研究 四歲幼兒語言的語義研究 ISBN編號：9787510056574 是否是套裝：否 作者：王肜 代碼：38 編者：李葆嘉 出版社名稱：世界圖書出版公司 開本：24 出版時間：2013年02月
" 四歲幼兒語言的語義研究 作 者:王肜 著作  定 價:38 出 版 社:世界圖書出版公司 頁 數:332 裝 幀:平裝 ISBN:9787510056574  ●第一章幼兒語言研究的理論和方法
●第一節幼兒語言研究的現狀回溯
●第二節幼兒語言研究的理論方法
●第三節幼兒語言研究的真實語料
●第二章四歲幼兒的基本詞彙繫統
●第一節 四歲幼兒基本詞彙的研究思路
●第二節 四歲幼兒基本詞彙的提取和增補
●第三節 四歲幼兒基本詞彙的語義繫統
●第三章 四歲幼兒的繫統
●第一節 四歲幼兒的提取
●第二節 四歲幼兒的指
●第三節 四歲幼兒的陳
●第四節 四歲幼兒的修
●第五節 四歲幼兒的情態功
●第六節 四歲幼兒的發展
●第四章兩歲到四歲幼兒拿核旬的習得軌跡
●第一節拿核句的語義句法範疇
●第二節兩歲幼兒拿核句的習得
●第三節三歲幼兒拿核句的習得
●第四節 四歲段幼兒拿核句的習得......  內容簡介  王肜編著的《四歲幼兒語言的語義研究》在語義語語言理論的指導下，對四歲幼兒的基本詞繫統及語義句法進行個案研究。
《四歲幼兒語言的語義研究》首先，在自然狀態下跟蹤錄音研制成四歲幼兒自然語料庫。其次，基於語料庫提取幼兒的基本詞彙，經過詞位處理和對比增補，獲得四歲段幼兒的基本詞彙表。再次，提取原則，對基本詞彙逐一甄別和處理，獲得四歲段幼兒的表，進一步在語義分類繫統中對進行義征分析。*後，提取2―4歲幼兒語料庫中的“拿”核句和“給”核句，考察其語義句模及角色的習得軌跡，進一步闡明了認知語義網絡的自建構學說，以及語言符號與語境符號的互補與置換理論。  王肜 著作  王肜，河北安國人。南京師範大學文學院語言學及應用語言學專業文學博士。現任南京師範大學外國語學院講師。主要研究方向為日語教學與研究、語義語法學和幼兒語言學。發表論文20餘篇，出版譯著1本、編著1本。代表作有（（日語慣用句型》、《試論少口步所表達的判斷語氣的模糊性》、《巴赫金的符號學理論與幼兒語言習得研究》等。完成江蘇省教育廳留學回國人員啟動基金項目“日語的語氣”。作為主要成員參與江蘇省社會科學基金項目“幼兒認知語義網絡建構工程”的研究。  第三節 四歲幼兒基本詞彙的語義繫統
為了更好地認識語義繫統中，不同類別以及不同層級內部所具有的不同特征，更好地闡述幼兒所掌握各個語義場、語義子場之間的差異及關繫，有必要構建幼兒基本詞彙的語義分類繫統。
一、以往幼兒詞彙語義分類研究的回顧
對幼兒習得的詞彙進行語義分類，中國已有研究（黃錦芬、楊賢君1988，陳萍、許政援1993，杜映2003，孔令達2004）。但由於研究目的不同，詞義分類依據各異，導致結果不一。
黃錦芬等（1988）參照語形語法標準，先將3～6歲兒童習得的詞彙分為十三大類：名詞、動詞、形容詞、數詞、...... "
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