內容簡介
這不是一本一般意義上的作文集，而是一本作文教學的範本。這些作文與學生平時的自由寫作不同，自然有“教”的痕跡，但這教是以尊重學生的個性為前提的。作文教學，如果光寄希望於技法的指導，脫離了學生的生活，剝離了學生的閱讀，是沒有出路的。引領學生看到平常生活背後的豐富，和學生一起閱讀實現積累的豐富，隻有真正打開學生生活與閱讀的兩個通道，纔能夠真正實現作文教學的大面積豐收，纔能實現學生作文個性的發展。
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