內容簡介
本作品是將對外漢語教師課堂話語作為研究對像所進行的繫列研究。研究方法上借鋻了語言學中的語料分析方法，通過抽取一定數量的漢語課堂樣本，對教師話語進行翔實的記錄，進而進行分析和統計，從語料中總結漢語教師話語的特點與規律。本書的研究既包含了定性研究，也包含了定量研究。希望通過本書向讀者呈現漢語教師話語的基本面貌和主要特點，以及教師話語運用的一些基本原則和策略。本研究將對漢語師資的培養以及新教師的自我發展有所助益。
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