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內容簡介
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**,根據孩子的年齡特點以及接受能力分年級編排內容。一年級側重基本句型、看圖寫句子、口語交際的訓練,旨在培養孩子說話、寫話的興趣。二年級側重字、詞、句等基礎知識與看圖寫一段話的訓練,旨在培養孩子根據圖意較完整地講述故事的能力。三年級側重詞、句積累以及簡單習作的訓練。四、五、六年級側重作文基礎知識的積累與作文訓練。內容層層遞進,大大降低了作文的坡度。另外,由於一到四年級的基礎知識和作文訓練題比較簡單,所以不設答案。五、六年級的訓練題有一定難度,故在書後附了答案。其中,有一些較為簡單的題和主觀發揮的題,略去了答案。在此特別說明。
第二,基礎知識積累與作文訓練並重。基礎知識學習循序漸進,為寫好作文打下了堅實的基礎。作文訓練,層層遞進,引導同學們從說話寫話開始訓練,到學寫片段,到寫生活中的人和事。
第三,在學習基礎知識和作文訓練的基礎上,增加了課前輔導和課後練筆兩個環節。課前輔導,......