上篇 落地生根：四環市場與四環遊戲小組
第一章 落腳城市：四環市場攤商社區的形成
第一節 落腳胡同的四環流動人口社區
第二節 四環市場攤商的城市生活
第二章 多方參與共建：四環遊戲小組的應運而生
第一節 為市場孩子們創辦遊戲小組
第二節 探索適合流動兒童的學前教育
第三節 拓寬家長參與途徑
第四節 開創社區公共文化新空間
第五節 從育兒共同體到命運共同體
中篇 經歷風雨：四環市場撤市與家庭應對
第三章 何去何從：撤市之後的攤商家庭
第一節 四環市場的撤市關停
第二節 市場撤市後攤商的去留
第四章 上學和住房：能否留在北京的決定因素
第一節 幼升小入學政策的收緊和流動兒童家庭的應對
第二節 住房危機之下的流動家庭
下篇 融合其生：“四環人”的社會參與及融合
第五章 民間力量參與公共生活：遊戲小組的校長們
第一節 陳校長：又嚴又慈的爸爸老師
第二節 徐校長：發起遊戲小組家長自助金制度
第三節 劉校長：自助共建，缺不能圓
第四節 趙校長：我們需要遊戲小組
第五節 何校長：新生代農民工社區參與的代表
第六節 肖校長：陪遊戲小組走過艱難時期
第七節 張校長：我和孩子一起成長
第八節 郝校長：老家長回來擔任新校長
第六章 女性的社區參與和成長：遊戲小組的媽媽老師
第一節 *初的“家長教師”
第二節 丘老師：遊戲小組是我在北京的家，但我不得不離開
第三節 丁老師：從村裡能人到媽媽老師
第四節 彭老師：我到弟弟上學的地方當老師
第五節 中玲老師：村裡民辦老師來當媽媽老師
第六節 付老師：在遊戲小組當老師就如同種子在發芽
第七章 遊戲小組的轉型：扎根社區的育兒互助組織
第一節 遊戲小組裡的城鄉融合
第二節 特殊兒童的融合教育探索
致謝