以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發
展觀和習近平總書記繫列重要講話精神為指導，以落
實教育“創強爭先建高地”戰略決策為宗旨，以打造
我國南方先進教育思想理論形成與實踐高地為目標，
以服務教育決策、創新教育理論、指導教育實踐、引
導教育輿論為任務，通過調查研究、文獻研究、比較
研究、數據分析、理論探索、政策解讀，梳理、歸納
、提煉我省及各地市各級各類教育改革發展狀況、成
就、經驗、問題與趨勢，同時對重點、熱點、難點問
題開展專門調研，提出解決問題的意見和建議，為各
級黨委、政府及教育行政部門的教育決策、教育管理
提供科學依據，為各級各類學校教育教學改革和辦學
水平提升提供先進指導，為社會各界和千家萬戶樹立
先進教育理念和掌握科學教育方法提供正確指引。
湯貞敏主編的《廣東教育改革發展研究報告
（2018）（精）》延續了2017年的“盤點成就，探索
問題，預測未來”為主題，主要總結2017年全省及各
區域各級各類教育改革發展取得的主要成績及經驗、
分析存在的主要問題及原因，並就2018年改革發展的
主要思路、目標、任務、舉措提出意見和建議。

各級各類教育研究
廣東教育現代化2030的戰略考量
基礎教育管理體制改革：歷史、困境與路徑
廣東省基礎教育滿意度調查報告
廣東基礎教育教學改革實踐探索——基於2017廣東省基礎教育教學成果獎獲獎情況分析
互聯網時代幼兒園信息化建設的實踐探索
廣東省鄉村小學數學課程實施狀況調研報告
用課程夯實每一所特色學校——廣東省中小學特色課程建設概述
廣東省中學化學新課程優質教學實踐與研究報告
提高中學生物教學質量的探索與實踐
核心素養背景下中學地理課堂教學評價研究——基於組件教學的地理課堂教學設計評價
廣東中職教師教學能力提升研究——基於首屆廣東省中職學校青年教師教學能力大賽的分析視角
廣東擴大中職學生接受高等教育規模的對策研究
職業教育專業教學標準建設機制的構建
高職院校辦學定位的區域特點及實證分析
智能制造背景下高職院校制造類專業人纔培養分析
建立職業教育學位制度的路徑方法研究
人口結構變革與廣東高等教育發展策略研究
高等教育社會培訓機構對高等院校的啟示——基於廣州地區高等教育社會培訓機構的調查
市域高等教育繫統的崛起——以深圳為例
分類管理背景下民辦教育發展的新策略
教育評估研究
廣東省義務教育質量監測結果運用探索
中小學生綜合素質評價電子平臺建設
廣東省依法治校示範校評估實踐與探索
第三方教育評估機構的資格認證標準研究
教育宣傳出版研究
調整教育供給側結構背景下廣東應用型本科高校課程教材體繫建設研究
基於“互聯網+”環境下教研個性化服務應用的研發策略研究
廣東省優質數字教育資源建設策略研究
廣東省中小學課堂教學數字化資源建設與應用創新研究
教育改革個案研究
以課堂教學改革推動教育內涵式發展——始興縣課堂教學改革的做法與經驗
全面開展中小學課堂改革，促進現代化學校實驗區建設——中山市南頭鎮推進課堂教學改革的實踐探索
後記