王磊主編的《中學化學實驗及教學研究(國家精
品課程繫列教材)》內容為用於中學化學教學的典型
實驗案例本體的開發與設計，探究型實驗活動設計與
開發的思路以及這些實驗案例在實際教學過程中的教
學策略及注意事項等。

緒論
專題1 中學化學實驗基礎
概述
實驗1 加熱、藥品取用、稱量及物質分離
基本操作訓練
實驗2 溶液配制操作訓練
實驗3 物質的分離操作訓練
實驗4 氣體制取操作訓練
實驗5 物質檢測操作訓練
教學案例：物質的量濃度教學設計
專題2 中學化學演示實驗及教學研究
概述
實驗1 一組元素化合物的性質實驗．
實驗2 氧氣的制備及性質
實驗3 氫氣的制備及性質
實驗4 氯氣的制備及性質
實驗5 常見有機化合物的性質
實驗6 “電解”與“電泳”
教學案例：硝酸
專題3 中學化學探究性實驗及教學研究
概述
實驗1 不同價態硫元素間的轉化
實驗2 補鐵劑中鐵元素價態的確定及含
量的測定
實驗3 阿司匹林藥片中有效成分的檢測
實驗4 反應條件對化學反應的影響
實驗5 蠟燭燃燒的相關探究
實驗6 我們吸入和呼出的氣體有什麼不同
實驗7 金屬的腐蝕與防護
教學案例：鐵及其化合物氧化性和還原性的探究
專題4 中學化學新型實驗技術
概述
實驗1 傳感器使用基本操作訓練
實驗2 基於傳感技術的化學概念原理實驗
實驗3 基於傳感技術的定量測定實驗
實驗4 基於多用滴管和井穴板的微型實驗
實驗5 應用玻璃儀器的微型實驗
實驗6 利用注射器等醫用材料的微型實驗
教學案例：電離平衡——基於傳感實驗的教學設計
專題5 中學化學實驗設計
概述
實驗繫列1 生活問題探究
實驗繫列2 生產過程模擬
實驗繫列3 實驗的綠色化設計
實驗繫列4 現代化學實驗
實驗繫列5 概念原理實驗設計
實驗繫列6 高考題中的實驗研究
實驗設計案例：北京市空氣中二氧化硫含量的測定
參考文獻