彭永宏、鐘建平、劉兵飛、劉小紅、彭剛等著的
《惠州學院應用型人纔培養的探索與實踐》緊扣應用
型人纔的概念和本質，力圖探尋應用型人纔培養的體
繫特征，並通過比較國內外應用型人纔培養理論與實
踐，認為應用型人纔培養是培養目標定位、專業課程
設置、教育教學方式、師資隊伍建設、教育保障機制
和教育效果評價等要素良性互動的動態過程。以此為
理論框架，對廣東省惠州學院應用型人纔培養的歷史
和現狀進行詳細梳理，並進而分析了其二級學院人纔
培養的具體實踐。在總結和反思惠州學院應用型人纔
培養實踐基礎上，嘗試反思應用型人纔培養過程中的
問題與不足、探討完善應用型人纔培養的戰略與對策
。

第一章 應用型人纔培養的理論與實踐
第一節 應用型人纔的內涵與外延
第二節 應用型人纔培養的要素與特征
第三節 國外應用型人纔培養的發展與特點
第四節 **應用型人纔培養的追溯與發展
第二章 惠州學院應用型人纔培養的歷史與現狀
第一節 教育救國、師範先行時期
第二節 科教興國、綜合發展時期
第三節 創新驅動、應用轉型時期
第三章 惠州學院二級學院的探索與實踐
第一節 旭日廣東服裝學院的探索與實踐
第二節 信息科學技術學院的探索與實踐
第三節 經濟管理學院的探索與實踐
第四章 惠州學院應用型人纔培養的經驗與反思
第一節 惠州學院應用型人纔培養的經驗
第二節 惠州學院應用型人纔培養的反思
後記