張曉梅，高瑾，宋占美主編的《幼兒語言教育與
活動指導（21世紀學前教師教育繫列教材）》圍繞幼
兒語言教育，為學前教育專業學生掌握幼兒語言發展
理論和開展“為幼兒語言獲得適宜發展創造良好環境
或刺激”的實踐研究提供手冊式指導。本書彙集了幼
兒語言發展學領域的經驗和成果，詳細介紹了幼兒語
言教育的概況、目前國家規定的幼兒語言教育活動的
目標和內容、幼兒語言教育活動設計方法與途徑、幼
兒語言教育評價等內容。全書案例豐富、可讀性強。
希望本書能為學前教育專業學生奠定扎實基礎，
也能給一線幼兒園教師以借鋻和思考。

第一章 語言與幼兒語言
第一節 語言
第二節 幼兒語言發展
第三節 關於幼兒語言的研究
第二章 幼兒語言教育概述
第一節 幼兒語言教育的價值
第二節 幼兒語言教育的有關理論與實踐
第三節 幼兒的語言教育
第三章 幼兒語言教育活動的目標與內容
第一節 幼兒語言教育活動目標的確定
第二節 幼兒語言教育活動內容的選擇和組織
第四章 幼兒園語言教育活動設計
第一節 幼兒園語言教育活動的設計原則
第二節 幼兒園語言教育活動設計的方法
第五章 幼兒專門性語言教育活動的途徑
第一節 幼兒談話活動
第二節 幼兒講述活動
第三節 幼兒聽說遊戲活動
第四節 幼兒文學作品學習活動
第五節 幼兒早期閱讀活動
第六章 幼兒滲透性語言教育活動的途徑
第一節 其他領域中的滲透性語言教育活動
第二節 日常生活中的滲透性語言教育活動
第七章 幼兒語言教育評價
第一節 幼兒語言教育活動評價的原則
第二節 幼兒語言教育活動評價的內容
第三節 幼兒語言教育活動評價的方法
參考文獻
結語