滕立玲主編的《誠樂教育新思維——以蘭州市第
三十二中學為例》是三十二中六十多名老師的心靈小
札，是已經逝去的2016年的那三個平淡的日子。

心智篇
心靈的驛站
改變，從“心”開始
打開心靈的窗戶
感恩惜福
教育。激發的是善的力量
發現“生命之旅”的綠洲
從善如流，正心明德
家是溫馨的港灣
心靈之旅
心靈的震撼
我是“盲人”，你是“啞巴”
啟迪心靈，豐富智慧
成長自己，纔能成就自己
花開在眼前
善教篇
《追尋高雅生活》教學案例
李庾南“自學議論引導”教學法的實踐與思考
——以“平方差公式”教學為例
“自學議論引導”教學法在整式教學中的快樂體驗
“自主建構”原理在教學實踐中的運用
——以七年級“有理數的乘方(一)”教學為例
《普查和抽樣調查》教學案例分析
《汽化和液化》教學案例
《What's the best movie theater?》教學案例分析
《圖片合成》教學設計與教學反思
《財產留給誰》教學案例
激發興趣啟迪智慧
——“杠杆”案例分析
為學生點亮一盞“心”燈
創意的表達是設計的靈魂
——關於《凝練的視覺符號》的教學案例分析
初中數學自學、議論、引導教學案例
——求多邊形內角和與外角和(一)
《大氣壓強》教學案例
重獲淳樸情懷和感恩之心
——記“關心關愛殘疾人主題班會”
淺淡有效教學中的教學策略應用
——以一節寫作課為例
《西亞》教學案例
《空氣中氧氣含量的測定》教學案例分析
《遼、西夏與北宋並立》教學案例
《漢武帝推進大一統格局》教學設計及反思
用英語暢言親情
——九年級英語人教版Unit4教學案例分析
如何提高化學課堂的實效性
——表格在初中化學酸堿教學中的高效應用
如何提高中學音樂課堂教學效率
樂育篇
初中化學實驗之旅
重基礎養習慣，揚民主促能力
——赴上海學習小記
努力做一個陽光的老師
——北京師範大學培訓心得
重溫教師誓言，前行在鐘愛的事業之路上
體驗未來教育
——英特爾未來教育培訓心得
隻要行動，就會有收獲
——構築理想課堂的思考
讓愛的教育枝繁葉茂
——學習新教育有感
面朝大海，春暖花開
——支教心得體會
生本教育培訓心得體會
孩子。打開你的心門，我想走進來
——教育就是真誠的付出
如何在課堂閱讀教學中提升語文素養
淺淡初中英語教學生活化實施策略
改變，從天堂裡“浪費”時間開始
不忘初心執著前行
家庭教育對孩子的重要性
聆聽專家講座感悟教育智慧
德育啟蒙
——讓學生愛上閱讀
讓初中生喜歡上中學體育課
求索
我的教師路
一個小紙條的故事
新教育“心”教育
讀您的感覺如沐春風
後記
春天裡，我們播下希望的種子