內容介紹 | |
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出版社:上海教育
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ISBN:9787544476508
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作者:詹丹
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頁數:282
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出版日期:2017-12-01
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印刷日期:2017-12-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:289千字
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《閱讀教學與文本解讀》繫《語文教學與文本解 讀》的續集。詹丹老師圍繞中小學語文教材中的一些 經典篇目重新解讀,抽絲剝繭,獨闢蹊徑,在文本解 讀方面提出深刻的見解。此外,針對當前語文界倡導 的整本書閱讀狀況,以解讀的《紅樓夢》為例,為整 本書閱讀提供多個專業角度。
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自序 導論:文本解讀與整體的關聯性 上編 童詩、童話及其他 《比尾巴》與中小學語文教材的文化含量問題 以兒歌《小小的船》為例談教學內容的深淺問題 關於童詩《影子》不同版本的思考 “新裝”的不見與所見 ——解讀《皇帝的新裝》的另一種思路 關於《狼牙山五壯士》,我們還能教些什麼 《夏洛的網》第一章“早飯前”賞讀 梅子涵《走在路上》解讀 城市的**:安徒生童話的一個主題 中編 古今詩文和中外短篇小說 理想的相遇與尋找 ——重讀《桃花源記並詩》 詩歌的賞讀和賞析 ——從關於賀知章《詠柳》詩的三篇賞析文說起 蘇子何以能說服客人 ——重讀《赤壁賦》兼與歸青老師商榷 快樂的不同境界 ——從《黃州快哉亭記》的寫作脈絡說開去 理性之愛 ——重讀《愛蓮說》 試論文言文解讀中的整體關聯 ——以《林和靖先生詩集序》及相關閱讀測試題為討論對像 神秘情節中的因果邏輯 ——重讀《促織》 人鬼戀 ——重讀《聊齋志異》二題 詩意的建構與解構 ——重讀《荷塘月色》 狗的定位與人的邏輯 ——重讀《變色龍》 時空架構與心靈呈現的特殊性 ——重讀《二十年後》 如何理解小說的奇妙構思 ——重讀《*後的常春籐葉》 下編 《紅樓夢》與整本書閱讀 也談《紅樓夢》是怎樣開頭的 林黛玉進賈府與賈寶玉的“我予我奪” 聞香識得紅樓人 簡論蘇州城市書寫與《紅樓夢》人物關繫 斷裂與連貫 ——論整體視野與《紅樓夢》敘事的一種策略 上場與缺席:《紅樓夢》人物塑造的一種特殊策略 主體建構中的個人與群體 ——論《紅樓夢》有關“眾人”的書寫策略 論《紅樓夢》物與人之關繫書寫 名著改編與經典代讀 ——論《紅樓夢》新版電視劇的成敗得失
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