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出版社:社科文獻
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ISBN:9787520115599
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作者:黃庭康
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頁數:249
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出版日期:2017-12-01
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印刷日期:2017-12-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:282千字
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學校教育是再制不平等社會關繫的重要工具,批 判教育社會學剖析教育與權力的關繫。本書介紹批判 教育學的起源以及主要理論觀點,並通過鮑爾斯 (Samuel Bowles)、葛蘭西(Antonio Gramsci) 、布爾迪阨(Pierre Bourdieu)、伯恩斯坦 (Basil Bernstein)及艾波爾(Michael Apple) 的概念反思學校教育如何延續國家權力及階級宰制。 黃庭康著的這本《批判教育社會學九講(清華社會學 講義)》分成九個主題,通過對經典作品的介紹,作 者希望能幫助讀者掌握批判教育社會學的精髓,並進 一步反思中國教育之中的不平等現像,為中國的教育 研究開展不一樣的道路。
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序 **講 符應理論與批判教育社會學的起源 第二講 矛盾的再生產與再生產的矛盾 第三講 符號暴力、文化資本與階級再生產 第四講 課程符碼、階級與社會控制 第五講 教育論述、教育機制與符碼理論的重構 第六講 霸權、意識形態與課程 第七講 資本的形式與轉換 第八講 學術人與教育場域的自主性 第九講 古典社會學大師論教育思想的演進 參考文獻 索引
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