劉彥華、但菲主編的《中外學前教育史》共分三
個模塊：第一模塊為歷史發展；第二模塊為歷史專題
；第三模塊為歷史人物。在三個模塊中共分十三章，
涵蓋古今中外學前教育歷史發展的主要內容。第一模
塊以發展為線索，主要介紹中國和外國學前教育發展
的概況、重要事件和學前教育發展歷程所揭示的規律
。第二模塊以專題為線索，主要釐清中國幼兒園師資
、兒童遊戲、育兒民俗和外國學前兒童課程的發展脈
絡及特點。第三模塊以人物為線索，主要闡釋有影響
力的兒童教育家們的成長史和教育實踐及相應的兒童
教育理論。
本書適用於參加國家幼兒園教師資格證考試的讀
者更好地把握幼兒保教知識和能力，也適用於中、高
等院校學前教育專業的師生學習，也可供幼兒家長、
幼兒教育研究者、幼兒教育的管理人員和幼兒園教師
學習及培訓使用。

**模塊 歷史發展
第一章 中國古代學前教育的實施
第一節 原始社會兒童的社會公育
第二節 奴隸社會的學前教育
第三節 封建社會的學前教育
第二章 清末學前教育機構的產生與實施
第一節 學前教育機構產生的歷史背景
第二節 蒙養院制度的確立
第三節 蒙養院制度的實踐探索
第三章 中華民國時期學前教育的發展演進
第一節 民國初年蒙養園制度的建立
第二節 幼稚園制度在學制體繫上的確立
第三節 幼稚園師資的培養及發展
第四節 幼稚園的建立與發展
第四章 革命根據地的學前教育
第一節 革命根據地學前社會教育的產生
第二節 革命根據地托幼機構的主要形式
第三節 革命根據地學前兒童保教內容和方法
第四節 革命根據地保教隊伍的建設
第五章 新中國學前教育的發展
第一節 社會主義改造時期的幼兒教育(1949—1956)
第二節 社會主義全面建設時期的幼兒教育(1956—1966)
第三節 學前教育遭受全面破壞的時期(1966—1976)
第四節 社會主義建設新時期幼兒教育的振興(1976—1999)
第五節 新時期幼兒教育跨越式發展(2000年至今)
第六章 外國學前教育的發展
第一節 外國古代學前教育的發展
第二節 外國近代學前教育的發展
第三節 外國現代學前教育的發展
第二模塊 歷史專題
第七章 中國女子教育與幼兒師資的形成
第一節 中國古代的女子教育觀
第二節 女子教育的教材
第三節 中國近代女子教育與幼教師資的形成
第八章 中國學前兒童遊戲的研究與發展
第一節 中國古代學前兒童的遊戲
第二節 中國學前兒童遊戲研究的歷史沿革
第三節 當代中國兒童遊戲研究的現狀及發展
第九章 中國育兒民俗研究與發展
第一節 中國民俗與傳統節日
第二節 迎接新生兒的習俗與儀式
第三節 育兒民俗中的“命名”
第十章 外國學前兒童課程的研究與發展
第一節 英國學前兒童課程的研究與發展
第二節 美國學前兒童課程的研究與發展
第三節 多姿多彩的其他**學前兒童課程
第三模塊 歷史人物
第十一章 中國古代教育家的教育思想
第一節 孔子的教育思想
第二節 賈誼的教育思想
第三節 顏之推的教育思想
第四節 朱熹的教育思想
第十二章 中國現代學前教育家的思想
第一節 陶行知
第二節 陳鶴琴
第三節 張宗麟
第十三章 外國學前兒童教育家的思想
第一節 誇美紐斯
第二節 盧梭
第三節 裴斯泰洛齊
第四節 赫爾巴特
第五節 福祿培爾
第六節 蒙臺梭利
第七節 杜威
後記