林銳、夏娟、李江博等著的《互聯網+幼兒園管理》通俗講解互聯網的基本概念，闡述移動互聯網、雲計算、智能設備的重要特征，幫助讀者快速了解互聯網技術和商業模式對幼兒園的影響。
****“互聯網+幼兒園管理體繫：五級能力成熟度模型”，將幼兒園管理能力劃分5個等級，細分25個過程域和近百條關鍵實踐，應用互聯網技術，有效地解決幼兒園的主要問題和需求。
為幼兒園提供了繫統性管理方法和**技術手段，平穩地提升幼兒園的管理水平、保育教育質量和家長滿意度，創造*高效益。

第一章 互聯網時代的幼兒園管理
1.1 互聯網基本概念
1.1.1 互聯網
1.1.2 局域網
1.1.3 網速
1.1.4 有線寬帶上網及資費
1.1.5 無線局域網Wifi
1.1.6 手機3G/4G上網
1.2 互聯網+的重要概念
1.2.1 什麼是互聯網+
1.2.2 移動互聯網
1.2.3 雲計算
1.2.4 智能設備
1.3 幼兒園常見問題需求和解決方案
1.4 互聯網+幼兒園管理體繫
第2章 基礎管理
2.1 規章制度建設
2.1.1 關鍵實踐1：制定和優化崗位職責
2.1.2 關鍵實踐2：制定和優化工作流程
2.1.3 關鍵實踐3：制定和優化相關制度
2.1.4 實施建議
2.2 校園網絡建設
2.2.1 關鍵實踐1：開通寬帶上網
2.2.2 關鍵實踐2：組建校園局域網
2.2.3 關鍵實踐3：網絡維護和優化
2.2.4 實施建議
2.3 信息門戶建設
2.3.1 關鍵實踐1：網站建設
2.3.2 關鍵實踐2：使用微信公眾號
2.3.3 實施建議
2.4 人員信息管理
2.4.1 關鍵實踐1：教職工信息管理
2.4.2 關鍵實踐2：學生信息管理
2.4.3 實施建議
2.5 師生考勤管理
2.5.1 關鍵實踐1：教職工考勤管理
2.5.2 關鍵實踐2：學生考勤管理
2.5.3 實施建議
第3章 安全健康管理
3.1 路上安全管理
3.1.1 關鍵實踐1：路上安全教育
3.1.2 關鍵實踐2：校車安全管理
3.1.3 關鍵實踐3：幼兒定位通話
3.1.4 實施建議
3.2 校門口安全管理
3.2.1 關鍵實踐1：安裝門禁和監控繫統
3.2.2 關鍵實踐2：幼兒進校門管理
3.2.3 關鍵實踐3：幼兒出校門管理
3.2.4 關鍵實踐4：訪客登記
3.2.4 實施建議
3.3 校內安全管理
3.3.1 關鍵實踐1：保安人員工作管理
3.3.2 關鍵實踐2：校園設施安全管理
3.3.3 關鍵實踐3：食材廚房安全管理
3.3.4 關鍵實踐4：班級物品存放管理
3.3.5 關鍵實踐5：幼兒用品質量管理
3.3.6 關鍵實踐6：幼兒如廁盥洗管理
3.3.7 關鍵實踐7：幼兒活動安全管理
3.3.8 關鍵實踐8：幼兒午睡安全管理
3.3.9 實施建議
3.4 校園視頻監控
3.4.1 關鍵實踐1：設計視頻監控方案
3.4.2 關鍵實踐2：設備采購安裝調試
3.4.3 關鍵實踐3：用戶查看視頻監控
3.4.4 實施建議
3.5 幼兒健康管理
3.5.1 關鍵實踐1：幼兒晨檢
3.5.2 關鍵實踐2：體溫測量
3.5.3 關鍵實踐3：幼兒用藥管理
3.5.4 關鍵實踐4：體檢信息管理
3.5.5 關鍵實踐5：幼兒飲食管理
3.5.6 實施建議
第4章 家校互動
4.1 幼兒園招生管理
4.1.1 關鍵實踐1：招生宣傳
4.1.2 關鍵實踐2：現場報名管理
4.1.3 關鍵實踐3：網上報名管理
4.1.4 實施建議
4.2 家長溝通管理
4.2.1 關鍵實踐1：家委會
4.2.2 關鍵實踐2：家長會
4.2.3 實施建議
4.3 即時消息管理
4.1.1 關鍵實踐1：通知管理
4.1.2 關鍵實踐2：請假管理
4.1.3 關鍵實踐3：留言反饋
4.1.4 實施建議
4.4 照片與視頻分享
4.4.1 關鍵實踐1：照片分享
4.4.2 關鍵實踐2：視頻分享
4.4.3 實施建議
4.5 多媒體應用
4.5.1 關鍵實踐1：大屏播放
4.5.2 關鍵實踐2：校園廣播
4.5.3 關鍵實踐3：手機視頻互動
4.5.4 實施建議
第5章 保育教育管理
5.1 保育工作管理
5.1.1 關鍵實踐1：衛生工作
5.1.2 關鍵實踐2：生活環節的保育
5.1.3 關鍵實踐3：遊戲和學習活動中的保育
5.1.4 關鍵實踐4：運動環節的保育
5.1.5 關鍵實踐5：保育員管理
5.1.6 實施建議
5.2 教師成長管理
5.2.1 關鍵實踐1：新教師管理
5.2.2 關鍵實踐2：成長型教師管理
5.2.3 關鍵實踐3：成熟型教師管理
5.2.4 關鍵實踐4：實施建議
5.3 教學計劃管理
5.3.1 關鍵實踐1：學期計劃
5.3.2 關鍵實踐2：主題計劃
5.3.3 關鍵實踐3：作息計劃
5.3.4 關鍵實踐4：周計劃
5.3.5 關鍵實踐5：資源管理
5.3.6 實施建議
5.4 兒童成長管理
5.4.1 關鍵實踐1：記錄在校表現
5.4.2 關鍵實踐2：家庭作業管理
5.4.3 關鍵實踐3：學期評估
5.4.4 關鍵實踐4：制作成長手冊
5.4.4 實施建議
5.5 幼升小管理
5.5.1 關鍵實踐1：調整作息制度
5.5.2 關鍵實踐2：調整學習習慣
5.5.3 關鍵實踐3：提升自理能力
5.5.4 關鍵實踐4：提升社會適應性
5.5.5 關鍵實踐5：幼升小面試準備
5.5.6 實施建議
第6章 高層管理
6.1 辦公管理
6.1.1 關鍵實踐1：工作彙報
6.1.2 關鍵實踐2：辦公審批
6.1.3 實施建議
6.2 事務跟蹤
6.2.1 關鍵實踐1：指派事務
6.2.2 關鍵實踐2：處理事務
6.2.3 關鍵實踐3：交流記錄
6.2.4 實施建議
6.3 統計分析
6.3.1 關鍵實踐1：學校運營數據統計
6.3.2 關鍵實踐2：教職工數據統計
6.3.3 關鍵實踐3：學生數據統計
6.3.4 實施建議
6.4 集團和監管
6.4.1 關鍵實踐1：學校分布圖
6.4.2 關鍵實踐2：宏觀數據統計
6.4.3 關鍵實踐3：學校視頻監控
6.4.4 實施建議
6.5 持續改進
6.5.1 關鍵實踐1：學期反省總結
6.5.2 關鍵實踐2：持續培訓學習
6.5.3 關鍵實踐3：優化組織結構和人力資源
6.5.4 關鍵實踐4：優化設施和服務
6.5.5 實施建議
附錄A 愛上學平臺介紹
附錄B IB-PYP課程項目介紹