許峰、劉曉倩、蓋馥編著的《工學結合視角下高
職教學管理新論》對工學結合在國內外發展的歷史脈
絡及理論基礎進行梳理，對工學結合的內涵進行重新
定位，從宏觀與微觀角度對工學結合視角下如何實施
科學管理進行了深入而細致的分析，並在明確高職人
纔培養目標定位和深入剖析“師”、“生”、“校”
、“企”四大核心要素和高職教育教學管理模式、高
職教育質量內涵的基礎上，重點研究了在工學結合人
纔培養模式下如何通過教學運行管理、教學質量管理
和高職教育教學目標管理，為高職教育教學改革提供
有力的管理保障。

第一章 工學結合理念概述
第一節 我國工學結合教育思想歷史淵源和發展演變
第二節 工學結合的內涵及理論基礎
第三節 **視野中的工學結合
第四節 我國工學結合發展現狀及趨勢
第二章 工學結合視角下構建高職教學管理的理想王國
第一節 高職教學管理模式綜述
第二節 工學結合視角下高職教學管理的設想
第三章 工學結合視角下的高職教師素質分析
第一節 教師的專業理念
第二節 教師的知識結構
第三節 教師的工作能力
第四章 工學結合視角下的高職教學目標管理體制
第一節 工學結合教學管理目標的重構
第二節 工學結合教學目標管理的實施
第三節 目標管理體制下教學管理部門的角色
第五章 工學結合視角下的教學運行管理
第一節 基於工學結合的院繫二級教學管理體制的改革
第二節 工學結合教學運行管理策略
第三節 學校和企業的合作關繫
第四節 工學結合模式下學生、教師的權利和義務
第六章 工學結合視角下的高職教育質量建設
第一節 高職教育人纔培養目標解析
第二節 高職教育質量和質量觀問題分析
第三節 基於工學結合的人纔培養模式改革
第七章 工學結合視角下的高職教育教學質量管理
第一節 高等教育教學質量管理概述
第二節 工學結合對高職教育質量管理提出的要求
第三節 高職教學質量管理的內容體繫
第四節 高職教學質量管理體繫的理論構建
第五節 高職教學質量管理體繫的構建
第八章 工學結合視角下的高職教學質量監控
第一節 高職教學質量監控體繫概述
第二節 高職教學質量監控體繫的構建
第三節 高職教學督導模式的實踐與探析
第四節 高職教學質量信息循環繫統的改革與實踐
第五節 高職教學質量評價繫統的改革與實踐
主要參考文獻