梁星喬編著的《沒有教不好的學生(一代名師霍懋征愛的教育藝術)》分上、下兩編。上編主要是霍老師的自述；下編主要是學生們來信來稿所述，也有一部分是我們登門采訪來的。這些故事，無論是老師講的，還是學生講的，一個個篇幅短小，內容集中，主題鮮明，語言通俗，並富有童趣。這些故事，可能是教育工作者和家長們曾經遇到過的“小事”，但是在霍老師愛心的**和昭示之下，卻可以使孩子們通明“大義”。這些故事，雖然沒有驚險離奇的情節，但霍老師處理問題的智慧和方法卻常常出人意外，給人以啟迪。這些故事，雖然沒有介紹培養神童的秘訣，但卻能向老師和家長們提供培養好學生、好孩子的經驗和方法。在這些故事裡，讀者們看到和領悟到的不隻是霍老師高尚的人品師德、嫻熟的教育藝術和對學生全心全意的關愛，*重要的是可以看到一個高素質的人民教師在學生心目中的地位和對學生心靈、事業產生的積極向上的巨大影響。所以本書是教育孩子成纔的一本好書。

梁星喬編著的《沒有教不好的學生(一代名師霍 懋征愛的教育藝術)》沒有天纔教師培養天纔學生的 絕活，因為我們的啟蒙教師大多還不是天纔，所以隻 能為平凡的教師們提供一點培養平凡好學生的思路和 體會。 本書也沒有天纔父母培養天纔兒女的秘訣，因為 我們還都是凡人，所以隻能為平凡的家長們提供一些 使平凡孩子變得不太平凡的道理和經驗。 本書也沒有使小學生變為神童的秘方，但卻絕對 能讓小學生們找到品學兼優的途徑和方法。 您可以不信我的話，但卻不可不信霍懋征老師的 教誨。

題記
編者的話
一代師表霍懋征（代序）
上編 一片愛心說教育
讓孩子們聰明起來
沒有不可救藥的學生
不會坐的孩子
淘氣未必不成纔
學生至上
精誠所至，金石為開
這不是奇跡
素質教育與“十學會”
善教者，課外也生輝
素質教育的金磚玉瓦（一）——成語典故也育人
素質教育的金磚玉瓦（二）——詩文箴言見精神
下編 夢回童年感悟多
因材施教纔俊多
霍老師教我們寫作文
不“告狀”的霍老師
淘氣孩子說淘氣
霍老師的表揚藝術
膽量是可以練出來的
霍老師領我走出誤區
在愛的懷抱中成長
育人路上無小事
做事待人有學問
寫字的秘訣
遇事多想，不做盲從
小時不厭學，長大用處多
淚因關愛流，志從賞識來
行為文明矛盾少
實踐出真知
在笑聲中學習
我有兩個媽媽
霍老師教我當班長
附錄 霍懋征老師談素質教育
後記