慕課，是2012年在美國開始興起並讓全球高校卷
入其中的在線教育浪潮，是信息技術向教育領域快速
融合的一場教育革命。慕課引發的辦學模式、教學形
式、教師角色、教育手段的變革徹底打破了人類固有
的教育教學習慣，對傳統教育理念、教育體制造成衝
擊，為教育資源公平競爭提供了重要支撐，對國際教
育格局變動帶來深遠影響。中國高校也在這場慕課浪
潮中激流勇進，爭當領頭羊。
由杜積西、嚴小芳著的《慕課(重新定義學習)》
擺脫了教育教學理論窠臼，多角度多層面展示了慕課
風貌和本質，可讀性強，是面向教育繫統從業人員、
廣大師生家長以及關心教育變革的受眾的通識性著作
，對“慕課到底是什麼”“慕課有哪些影響”“慕課
與其他熱潮的區別”“慕課在全球布局現狀”“慕課
的優缺點”等大家普遍關心的話題都做了詳細的闡釋
，具有較強的引領和啟發價值。

第一章　興起:不一樣的“網校”
一　慕課拉開教育改革的大幕
二　孕育一個影響世界的創意
三　2012:慕課元年
第二章　顛覆:闖進高等教育的一匹“狼”
一　有多少教師要被淘汰
二　大學之死
三　出局的“滿堂灌”
四　混合式教學
五　在家裡上常青籐
第三章　平臺:爭做慕課教育的先行者
一　Coursera:不一樣的“課程時代”
二　edX:在線學習的研究者
三　Udacity:“前慕課”的收費邏輯
四　FutureLearn:融合社交元素精華理念
五　學堂在線:自上而下的名門望族
六　MOOC學院:校園配套服務的網絡提供商
七　中國大學MOOC:全面開放的知識俱樂部
第四章　同盟:共奏第三次教育革命的華美樂章
一　可汗學院:兩億人的家教課
二　翻轉課堂:讓學習不再緊張
三　微課程:知識的移動“充電寶”
四　網絡公開課:拓展思想的深度
五　教育革命:構建實在的網絡學校
第五章　發展:喧囂之後的穩扎穩打
一　慕課制作:不是一個人在戰鬥
二　慕課效應:聯動**的運動
三　慕課洶湧:文化主權的競爭
四　在線教育:時代的寵兒
第六章　案例:慕課優劣大討論
一　課程:人性的秘密
二　教師:魅力源自實力
三　學習:堅持意味著一切
四　學校:要革自己的命
第七章　憂慮:慕課前行的“阿喀琉斯之踵”
一　在教也得言商
二　讓我們在屏幕上走得*近
三　人文這把尺子如何量
四　給慕課文憑貼點金
五　寬進期盼多出
六　學分你認,我認,大家認
第八章　趨勢:慕課重構人類教育版圖
一　慕課發力在職學習
二　慕課重構“知識的形成”
三　慕課重組教育管理體制
四　慕課衝擊海外留學市場
五　慕課實現人人終身化學習