了得網中小學教輔_小學生作文起步套裝（全6冊）波波烏教輔

看圖寫一句話看圖作文這樣寫圖上畫了什麼人或什麼物。
他（它）們在做什麼。
用一句話把意思說清楚，句子結構要完整。
媽媽過生日 **是媽媽的生日，我送了一幅畫兒給媽媽，爸爸送了一個蛋糕給媽媽，媽媽露出了開心的笑容，媽媽一笑，我們全家人都笑了！ **是媽媽的生日，我跟爸爸都給媽媽送了禮物，媽媽很高興。
貪睡的小貓奶奶家有隻很貪睡的小貓，它睡覺的時候，姿勢多種多樣：有時縮成一團，有時仰著頭，有時翻著肚皮……一睡就是幾個小時，不過我很喜歡它。
這隻小貓太可愛了，它睡覺時還擺出那麼多的姿勢，不過它老是睡覺可不好。
彩　虹 **，我發現天空中有一道彩虹，那彩虹就像天空中的“立交橋”，長長的，很漂亮。
彩虹的顏色真好看啊！老師說，彩虹有7種顏色，我真希望彩虹能落到地上，變成一座彩色的橋。
春天的鮮花春天來了，在花市上，我看到很多美麗的鮮花，有劍蘭、香水百合，還有蘭花……花市裡熱鬧極了。
春天的鮮花五顏六色，有紅的、有白的，還有藍色的，散發著陣陣迷人的芳香。
白鴿 **，我去公園看到了代表和平的小白鴿，它們的羽毛雪白雪白，眼睛紅得發亮，像一對漂亮的紅寶石，眼睛下面長著又尖又長的小嘴兒，**可愛。
小白鴿披著一件雪白的衣服，驕傲地走來走去，好像在說：“看我多漂亮呀！” 我登上了天安門城樓今年暑假，爺爺帶我登上了宏偉壯麗的天安門城樓，看著漂亮的琉璃瓦頂和迎風飄揚的五星紅旗，我的心情無比自豪！快樂作文課堂作文課上，山羊老師拿來一大沓五顏六色的圖畫掛在黑板上，讓小動物們仔細觀察。一分鐘後，山羊老師問道：“大家說說這幅畫兒畫的是哪個季節呢？” “春天！”小公雞雄雄搶著回答道。“對的對的，是春天！”小動物們都同意雄雄的看法，附和著說。
“小朋友們真聰明！是的，這幅畫兒上畫的是春天的美麗景色！”山羊老師微笑著點點頭，接著說，“我們這節課就來說說這幅畫兒，就用一句話！” 山羊老師邊說邊很快在黑板上寫下了句式結構：我從看到了春天，因為。
小鹿花花**個站起來，自豪地說道： “老師，我從鮮艷的桃花看到了春天，因為春天桃花纔會盛開。” 小燕子喳喳迫不及待地接著說： “老師，我從發芽的柳樹看到了春天，因為春天柳樹發芽了，我們一家纔從南方飛回來。” 小鴨子嘎嘎也不甘示弱： “我知道，老師，我從水裡的小鴨子看到了春天，因為隻有春天到了，湖水暖了，我們一家纔會下水遊泳呢！” …… 小朋友，當春天到來時，你都能從哪些景物中看到春天呢？你也按照山羊老師給出的句式結構和小動物們一塊兒說說吧！看圖寫幾句話看圖作文這樣寫圖上畫了什麼人（或物）。
他（它）們在做什麼。
寫清他（它）們是怎麼做的。
秋天的風風給小草、水面還有我都帶來了什麼？秋天的風吹來了，格外涼爽。風吹到草地上，小草點頭；風吹到水面上，水花兒翩翩起舞；風吹進了窗戶，趕走了屋裡的熱氣；風吹到了我的身上，擦去了我身上的汗水。（馬培軒）快樂的小豬綠綠的草地上有快樂的小豬在玩耍，仔細瞧瞧它們都做了些什麼調皮的姿勢呢？ **早上，小豬三兄弟在草叢裡玩耍，老大正在翻跟鬥，老二正練習倒立，老三在看著老大翻跟鬥。老大翻跟鬥的時候發現了草叢裡的蒲公英，就笑著說：“好美麗的蒲公英啊！”老二和老三也跟著說：“是啊，多美麗的蒲公英啊！” （陸盈辰）我覺得這幅圖裡隻有一隻小豬，它從一邊跳到另一邊，在半空中翻了個跟鬥，著地的時候它發現自己身旁有很多螢火蟲，它玩兒得真開心!（韓詠笑）看星星圖中的小朋友眼睛一動不動地望著天上的星星，你猜她在想什麼呢？夏天，一個靜悄悄的晚上，我趴在窗前看星星。我看得入了迷，那亮晶晶的星星一閃一閃的，真像明亮的眼睛。我多麼希望能當個魔法師，施個魔法，把亮晶晶的星星變成眼睛，摘下來送給全世界的盲人，讓盲人們也能見到光明。（陳煜濤）捉蝴蝶丁丁是怎樣捉蝴蝶的？他捉到蝴蝶了嗎？早晨，太陽公公爬上山坡露出笑臉，丁丁拿著網兜高高興興地來到花園裡捉蝴蝶。蝴蝶真多啊！它們不停地扇動著美麗的翅膀，在花叢中自由自在地飛來飛去。丁丁高高地舉起網兜，一會兒跑到東，一會兒跑到西，累得他氣喘吁吁。可是一隻蝴蝶也捉不著，隻好空著手回家去了。（龔　平）動物園動物園裡的動物可真多，你在圖上都發現了哪些動物，給我們描述一下吧！星期天，媽媽帶我去動物園看動物。那裡有各種各樣的動物，有兇猛的老虎趴在地上看風景，有聰明而頑皮的猴子在向我打招呼，有脖子長長的長頸鹿在津津有味地喫著樹葉，還有一隻高大而笨重的大像在慢吞吞地走來走去。（倪杭丹）我的小牙刷小牙刷是什麼樣子的？它能幫我們做什麼呢？ **，媽媽給我買了一把小牙刷。它的“頭”上長滿了密密的“小樹”，好像一片樹林。早上，小牙刷跳進我的口中，“刷、刷”的，一下子就把我的牙齒“打掃”得干干淨淨。我**喜歡它。（廖思傑）風兒四季的風能給人們帶來什麼？好好兒觀察一下這四幅圖，寫一段話吧！春天，風兒吹到哪裡，哪裡的樹就綠了，花就開了；夏天，風兒吹到哪裡，就會給哪裡的人們帶來絲絲清涼；秋天，風兒吹到哪裡，哪裡的果子就紅了，莊稼就成熟了；鼕天，風兒吹來朵朵雪花，給小朋友們帶來了許多歡樂。
（陸展峰）精彩六一圖中畫的是什麼節日？同學們的心情是怎樣的？ **是六一兒童節，天氣突然轉晴了，像是太陽公公帶給我們的驚喜。看，一面面彩旗隨風飄揚，一塊塊異彩紛呈的板報吸引了無數同學。校園裡到處是同學們銀鈴般的笑聲。（殷嘉懿）我從教室的窗口看去：啊，彩旗插滿了校園，迎風招展；各種各樣的板報多麼鮮艷；同學們穿著新衣服，到處是歡聲笑語。校園裡，充滿了節日的氣氛。（瀋?搖棟）快樂作文課堂 “下雨啦，下雨啦！”傾盆大雨的來臨終於消去了一點兒夏季的炎熱，小動物們高興地趴在窗戶前看著豆大的雨點兒從天而降。
山羊老師揮揮手示意大家安靜下來，說：“你們都說說小雨點兒們從天而降，都跑到哪裡去了呢？” 小青蛙呱呱眼珠子一轉，大聲說道：“我知道，小雨點兒跑到池塘裡去啦！” 小鴨子嘎嘎也不甘示弱：“小雨點兒也有落到小溪裡的！” 機靈的小猴子聰聰又出了一個新花樣，說：“小雨點兒們呀，都落進小花小草的嘴裡啦！” 山羊老師接著問道：“有誰細心地觀察到小雨點兒們的姿勢呢？它們也在玩耍哦！” 細心的小白兔皮皮首先給出了答案：“我看到了，那屋頂上的小雨點兒們一顆一顆往下落，像是在比賽跳水！” 小牛力力悶悶地叫了一聲：“我看到的雨點兒們可不勤快，瞧瞧那樹葉上的幾顆，都在那兒懶懶地躺著睡大覺呢！” 山羊老師直誇大家聰明，想像力真豐富。
小朋友，下雨的時候，你也細心觀察一下吧，看看雨點兒是怎麼落下來的，想像一下它們都到哪裡去了，用幾句話寫一寫吧！看圖寫人看圖作文這樣寫弄清畫面上的人物是誰（從性別、年齡來看）。
看看他（她）在做什麼。
從中看出他（她）是個什麼樣的人。
通過想像補充人物的語言、動作、神態。

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