韓愈是唐代**的思想家、文學家和教育家。他以“性三品說”為理論基礎，以“明先王之道”為教育目的，同時提出獨到的教師觀和學生學習的原則和方法，為當今的教育教學提供重要的理論指導。而柳宗元從宏觀的社會角度提出了“富庶且教為大任”的教育主張，始終堅持“以生人為己任”的教育旨歸，因此，在柳宗元浩如煙海的教育著作中蘊藏著許多豐富的教育思想。
馮鈺舒、管彩雲編著的《韓愈柳宗元教育名著導讀/中外教育名著導讀書繫》選取韓愈及柳宗元各數部教育名著進行解讀，對他們的思想基礎加以把握，而後再透視其作品本身的文學形式與表述技巧，從而全面完整地解讀其教育名作。

上卷 韓愈教育名著導讀
一韓愈生平與主要教育活動
(一)韓愈所處的時代
(二)思想和學術主張
(三)成長經歷及教育活動
二韓愈教育名著導讀
名著之一：《原性》
(一)名著概覽
(二)《原性》教育章句導讀
名著之二：《原道》
(一)名著概覽
(二)《原道》教育章句導讀
名著之三：《師說》
(一)名著概覽
(二)《師說》教育章句導讀
名著之四：《進學解》
(一)名著概覽
(二)《進學解》教育章句導讀
下卷 柳宗元教育名著導讀
一柳宗元生平和主要教育活動
(一)柳宗元的生平
(二)主要的教育活動
二柳宗元教育名著導讀
《答韋中立論9幣道書》《報袁君陳秀纔避師名書》導讀
(一)名著概覽
(二)教育章句導讀
《報崔黯秀纔論為文書》《與友人論為文書》導讀
(一)名著概覽
(二)教育章句導讀
《與太學諸生喜詣闕留陽城司業書》導讀
(一)名著概覽
(二)教育章句導讀
《種樹郭橐駝傳》導讀
(一)名著概覽
(二)教育章句導讀
《梓人傳》《六逆論》《觀八駿圖說》導讀
(一)名著概覽
(二)教育章句導讀