陳晴、雷後蘭著的《喜閱長征：新孩子鄉村閱讀
公益行》全景式地記錄了作家童喜喜“新孩子”鄉村
閱讀公益行活動，童喜喜隻身一人在一年的時間走過
100所鄉村學校，推廣閱讀。“喜閱”連在一起，闡
釋了“新孩子”鄉村閱讀公益行活動對於閱讀的態度
，對於通過閱讀推進鄉村教育的理念與決心。在鄉村
日漸式微的今天，鄉村教育也幾入困境。本書旨在通
過對這次活動的講述，探討鄉村教育的特點與痛點，
喚醒更多人對鄉村教育的關注，讓更多人明了閱讀是
一條立足根本，是直接高效的絕境逢生之路。“喜閱
”，既倡導了“愛讀書、讀好書、善讀書”，也昭示
著因為喜歡閱讀而帶來的一種幸福完整的教育生活。

代序 一個人的閱讀長征（朱永新）
第一章 喜閱長征之緣起
她是誰？
他們是誰？
喜結緣
為什麼？
第二章 踏上征途
旗開得勝——行在焦作
你是我的“老大哥”——行在諸城
“花婆婆”的種子——行在奎屯
“她讓我顯得庸俗”—一行在任丘
靠近你，溫暖我—一行在安慶
因她而改變——行在西藏
*後一站——行在阿克蘇
躬履艱難而節乃見
第三章 情暖征途
“總有一批孩子被點燃”——同心者說“新孩子”
“將公益進行到底”——支持者說“新孩子”
“讓我們—起行動起來”——義工說“新孩子”
“理念的改變決定著行動的方向”——校長說“新孩子”
“閱讀點亮心燈”——閱讀推廣人說“新孩子”
“真的可以改變我們的一生”——兒童說“新孩子”
共讀共行，雲霞滿天——父母說“新孩子”
閱讀可以成為溝通的橋梁一老師說“新孩子”
第四章 螢火相伴
“點亮自己，照亮他人”——螢火蟲核心團隊
“我是一隻小小螢火蟲”——螢火蟲瀘州分站
“相信自己”——螢火蟲銀川分站
“痛並快樂著”——螢火蟲成都分站
“不二話，不妄為，不拋棄”——螢火蟲廈門分站
螢火雖微，生命之光
附錄一 生如螢火（童喜喜）
附錄二 “新孩子”鄉村閱讀公益行100所學校名單
後記 喜閱長征路漫漫你我同行共求之