了得網中小學教輔_比爾·蓋茨(慈善首富)/中外名人傳記

比爾·蓋茨的家庭比爾·蓋茨雙親的祖先可以追溯到19世紀末期。
他的曾祖父老威廉·亨利·蓋茨是賓夕法尼亞人。老蓋茨在19世紀80年代來到西雅圖地區，當時這個年輕的港口城市正在興建中。9年後，阿拉斯加發現金礦，大批美國人湧向那裡。老蓋茨帶著妻子和三個孩子搬到阿拉斯加州西部的諾姆。
在這裡，精明的老蓋茨做起家具生意。他向探礦者提供家具，如果探得礦藏，則分給他一部分股份。
次世界大戰開始時，蓋茨一家搬到迅速發展的布雷默頓。老蓋茨與一個合伙人成立了一家二手家具公司— —美**具公司。後來，這家公司發展為銷售新貨的家具公司，並逐漸在布雷默頓站住了腳跟。老蓋茨去世後，比爾·蓋茨的祖父威爾·蓋茨接過了父親的生意。1925年，威爾的兒子威廉·亨利·蓋茨出世，也就是比爾·蓋茨的父親。威廉·亨利·蓋茨的綽號叫 “比爾”，他早年就顯示出經商的天賦，和鄰居家孩子聯合辦了一份報紙。
後來，威廉·亨利·蓋茨考上了華盛頓大學，並在那裡學習法律，成了布雷默頓區的一名助理律師。
而且他與在大學裡結識的一位年輕教師瑪麗·馬克斯韋爾結了婚。
瑪麗·馬克斯韋爾是個很活躍的姑娘，社交能力很強，曾任華盛頓大學聯合學生會秘書和女生聯誼會會長，是婦女名譽學會會員。瑪麗·馬克斯韋爾的祖父，也就是比爾·蓋茨的曾外祖父，1864年生於艾奧瓦州。他父親是個物理學家。他是從阿拉斯加州來西部冒險的，當時他已有10年在銀行工作的經歷。馬克斯韋爾從一般聽差做到助理出納，結識了不少名流。
後來，他與一些名人成為朋友，逐漸踏入了上流社會。
1892年，馬克斯韋爾與妻子定居在華盛頓。他創辦了美國交易銀行，然後又與一個合伙人將它擴大，成為一家私立銀行。馬克斯韋爾的生意越做越大，轉而向政界發展。他擔任過兩屆南本德市長、一屆州立法委員會議員。1906年，馬克斯韋爾全家遷往西雅圖，在西雅圖創建了美國城市銀行，並且在金融界贏得了極高的聲望。此時的馬克斯韋爾幾乎成為一個全國性的知名人物。馬克斯韋爾家族遷入西雅圖後，很快成了當地有社會影響力的家族之一，在許多社團組織中都表現得**活躍。瑪麗的父親威拉德·馬克斯韋爾繼承了家族的事業。他既喜歡財富，又喜歡權力。
後來，他成為太平洋國民銀行的副總裁。這家銀行後來成為州際銀行，是美國第九大銀行。
1951年，瑪麗·馬克斯韋爾與威廉·亨利·蓋茨結婚了。在布雷默頓中學教了一年初中後，瑪麗轉到北西雅圖教書。在這個時期，威廉·亨利·蓋茨成了一名律師，在西雅圖的一家律師事務所工作。1955年 10月28日晚上9點左右，隨著一聲響亮的啼哭，一個男嬰降生在西雅圖市的“瑞典人醫院”裡。這個小男孩就是日後的**首富比爾·蓋茨。比爾·蓋茨的全名叫威廉·亨利·蓋茨，和父親的名字相同。他是家中的男孩，在三個孩子中排行第二。
比爾·蓋茨從小就很有個性，聰明好動。在嬰兒時期，他就喜歡讓搖籃有節奏地晃動並且在晃動中找到了樂趣。這個喜歡晃動的習慣一直保留至今，甚至在給微軟的經理們開會時，他也會不知不覺地靠在椅子上搖搖晃晃。比爾·蓋茨還是一個天生的左撇子。
他的父母**開明，從來不限制左撇子的小蓋茨使用左手，而是讓他盡情地自由發展。
蓋茨的母親瑪麗熱心公益，成了一名為社區工作的志願服務人員。她承擔的個志願服務工作是為西雅圖歷史和發展博物館作講解員，工作的內容包括到各所地方學校為學生們講解本地區的文化和歷史。當時，蓋茨隻有三四歲，由於家中沒有請保姆，所以母親外出時總是把蓋茨帶在身邊。當她向人們講解西雅圖的歷史和博物館的情況時，小蓋茨總是目不轉睛地盯著母親，專注地傾聽母親的講解，儼然一個好學的小學童。對此，瑪麗喜在心頭，對小蓋茨的表現備加贊賞。除了喜歡聽母親講解本地的文化和歷史知識以外，蓋茨從小就**喜歡讀書。他的這一愛好得益於他外祖母的熏陶。蓋茨的外祖母總是喜歡指導孩子們大聲地朗讀故事書，讀完後還讓孩子們對書中的內容進行討論。這不僅讓比爾·蓋茨在很小的時候就掌握了大量的詞彙，還培養了他的閱讀興趣。
蓋茨童年的大部分時間都是和書相伴度過的，他經常一連幾個小時坐在父親的書房裡如痴如醉地閱讀。但是他對一般的兒童書籍，例如卡通、童話之類的並不感興趣，而是**喜歡閱讀各種成年人看的書籍。他喜歡讀的就是《世界百科全書》。這套書的內容十分豐富，收集了有關世界歷史、地理、人物傳記、社會、科學等方面的內容，是由數千名專家、學者撰寫而成的。小蓋茨不但對書中的內容一字一句地從頭讀到尾，而且在讀完後還對書中的內容進行思考。他經常向父母詢問有關**關繫、生命本質等難以回答的問題。這使得父親不得不從書店購買或向圖書館借 *多的書，來滿足兒子的好奇心和不竭的閱讀欲。
小蓋茨還在自己房間裡建立了一個小書庫，他非常認真地把自己的書分門別類地放好，還為它們編上了序號。他給自己的書庫起了個名字叫“比爾·蓋茨藏書庫”，還把它寫在紙上，貼在了書架醒目的位置。
小蓋茨有著驚人的記憶力，他讀書的效率很高，而且對讀過的書幾乎都能過目不忘，他還很愛思考。
母親常常看到他獃獃地坐在房間裡，沉浸在自己的世界中。當母親問他在做什麼的時候，小蓋茨總是回答說：“我正在思考問題呢。”比爾·蓋茨天生就具有一種競爭意識。不管是和姐姐一起玩拼版遊戲，還是參加家中各種遊戲和比賽，他總會全力以赴，一定要爭個輸贏，不達目的不罷休。即使後來上學了，他的這種不服輸的性格也仍然保留著。
一次，小蓋茨所在學校的牧師見孩子們對《聖經》不感興趣，就找了《聖經》中枯燥難記的一大段文章，對孩子們說：“誰要能一字不差地背誦這篇文章，就可以免費參加在太空尖塔餐廳舉行的就餐聚會。
”在太空尖塔餐廳就餐，是所有孩子都想參加的事情。盡管小蓋茨的爸爸媽媽有經濟能力帶他登塔就餐，但好勝的小蓋茨決心要憑借自己的能力獲得這樣的機會。於是他參加了這次比賽，結果他用短的時間，準確地背下了指定的內容，獲得了登塔就餐的獎賞。
小學時期上了小學後的比爾·蓋茨，在同齡人中顯示出了超凡的智力和與眾不同的性格。小蓋茨總是有不同於其他同學的想法和行為，他對打鬧嬉笑從來都不感興趣，隻是一個人坐在那裡，不是看書就是靜靜地思考。小蓋茨從來不受環境和他人輿論的影響，經常我行我素，這使得他的老師羅勃先生有些不滿。羅勃先生曾向蓋茨的母親瑪麗抱怨說：“他在課堂上身體老是晃個不停，總是坐不住。課間休息的時候從來不和其他小朋友一起玩耍，隻是坐在自己的位置上看書…… ” 在上四年級的時候，蓋茨遇到了對管理聰明孩子很有經驗的卡爾森老師。這位女教師善於針對不同學生運用不同的教育方法，她從來不批評或指責蓋茨，而是經常鼓勵他。她認為蓋茨智商很高，是個相當聰明的孩子，他之所以隻做自己喜歡做的事情，是因為他認為有些事情對他來說太簡單，所以纔不感興趣。
卡爾森獨特的教育方法使得比爾·蓋茨的纔能得到了充分的展現和進一步的發展。與此同時，卡爾森老師也幫助蓋茨克服了自身的一些毛病，比如不愛整潔。
在卡爾森老師的教育下，小蓋茨對他喜歡的事情都做得有條有理。
四年級時，小蓋茨認識了自己童年時代要好的朋友——卡爾·愛德蒙德。他們兩人一塊兒上中學，同時從高中畢業，在以後的許多年裡一直都是很好的朋友，他們兩家的關繫一直都很不錯。愛德蒙德這樣評價他的朋友比爾·蓋茨：“即使在當時，他也是個非常怪異、與眾不同的人。”蓋茨曾經對愛德蒙德說： “與其做一株綠洲中的小草，還不如做一座禿丘中的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹則高大挺撥，昂首蒼穹。” **，老師給小蓋茨及同學們布置了一篇關於人體特殊作用的作文，要求寫四到五頁的篇幅。結果小蓋茨回家後翻閱了大量的相關書籍，竟然一口氣寫了三十多頁。他在寫這篇作文時發現，很少有人介紹眉毛的作用。為了知道眉毛的具體作用，小蓋茨偷偷用父親的剃須刀把自己的眉毛剃掉。第二天，他走進教室時，同學們都竊笑不已，但是他並不在乎。經過親身的體驗，他終於知道了眉毛的作用。原來，眉毛可以阻擋額頭上的汗水，不讓它直接流到眼睛裡去。就這樣，蓋茨**出色地完成了這次有關人體特殊作用的作業。
還有一次，老師讓全班同學寫一篇不超過20頁的短故事。使大家感到喫驚的是，小蓋茨寫出的故事竟長達100頁。
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