了得網中小學教輔_海底兩萬裡(讀練考精編版)/語文新課標必讀叢書

“教授，”尼摩船長對我說，“如果您高興，我們先明確地記下我們現在的方位，決定這次旅行的出發點。現在時間是正午差一刻，我現在讓船浮上水面來。” 船長按了三次電鈴，抽水機開始把儲水池的水排出，氣壓表上的針用不同的氣壓度數，指出諾第留斯號的上升運動，後來船停住了。
船長說：“我們到了。” 我走上通到平臺去的中央梯子，踏上一層一層的鋼鐵梯級，從打開的鐵蓋板，到了諾第留斯號的上面部分。
平臺僅僅浮出水面八十釐米。諾第留斯號前頭和後部現出像紡錘一樣的形狀，正好比一根長雪茄煙。我看到船身上的鋼板：彼此稍微地鱗次著，很像地上大爬蟲類動物身上所有的鱗甲。所以我很自然地明白了，即使有*好的望遠鏡，這船總會被認為是一隻海中動物。
在平臺中間，有那隻半藏在船殼中的小艇，好像是一個微微突出的瘤。
在平臺前後，各裝上一個不很高的籠間，向側邊傾斜，一部分裝著很厚的凹凸玻璃鏡。這兩個籠間下一個作為諾第留斯號領航人之用，另一個裝著強力的電燈，光芒四射，探照航路。
海上風平浪靜，天空晴朗無雲，長長的船身差不多感不到海洋的波動。
一陣輕微的東風吹皺了海面，天漸漸全無煙霧，可以望得很遠。
我們望不見什麼，望不見暗礁，望不見小島。林肯號不見了，望見的隻是一片海水。
尼摩船長帶了他的六分儀，測量太陽的高度，因此可以知道船所在的緯度。他等待了幾分鐘，讓太陽跟地平線相齊。當他觀察的時候，他的肌肉沒有一處顫動，儀器也像握在鐵石的手中一般，**平穩。
“正午，”他說，“教授，您要我們這時出發嗎？” 我*後看一下海面，然後我回到客廳中來。
客廳中，船長在地圖上記了方位，按何時計來算經度，同時他拿從前做的”時角”觀察記錄來校對。然後他對我說：“阿龍納斯先生，我們是在西經137度15分……” “您根據哪種子午線算的呢？”我急急地問，想從船長的回答中知道他的國籍。
“先生，”他答復我，“我有各種不同的時計，可以根據巴黎、格林威治和華盛頓子午線來計算。但因為您的關繫，我以後將根據巴黎子午線計算。” 這個回答使我得不到什麼，我點頭表示謝意，船長又說：“我們在巴黎子午線西經137度15分，北緯30度7分，即是說，距日本海岸約為三百海裡。
**是11月8日，中午，我們開始我們的海底探險旅行。” “願上帝保佑我們！”我答。
“教授，”船長又說，“我現在讓您做您的研究。我要船在水深五十米下，向東北偏東方行駛。這裡有標記分明的地圖，您可以看著我們的航行路線。客廳您可以隨便使用，我向您告辭了。” 尼摩船長對我行個禮，出去了，我一人留下，默默地沉思，所想的都是關於這位諾第留斯號的船長。這個古怪的人，自以為不屬於任何國籍，我將永遠不知道他是哪一國的人嗎？他對於人類的那種仇恨，或者他對於使他有那種仇恨的人，要想法進行可怕的報復嗎？他是不是像康塞爾說的“有人給他受過痛苦的”一位被人輕視的學者，一位天纔，一位近代的伽利略∞呢？或者他是一位科學家，像美國人莫利一般，學術研究事業因為政治上的變動受到挫折呢？這我都還不能說。我是由於偶然的機會被拋在他船上的人，我的生命握在他手中，他冷淡地、但客氣地收留了我。不過他從不握我伸出去的手，他也從不將他的手伸出來。
整整一個小時，我浸沉在深深的思慮中，總想明了這使我十分感興味的秘密。後來我的眼光盯著擺在桌上的平面大地圖，我就把手指放在上面所指出的經緯度相交的那點。
海洋跟大陸一樣，也有江河，這些江河是特殊的水流，從它們的溫度、它們的顏色，可以辨認出來，其中*顯著的是大家所知道的“暖流”。科學決定了在地球上有下面的五條主要水流路線：**條在大西洋北部，第二條在大西洋南部，第三條在太平洋北部，第四條在太平洋南部，第五條在印度洋南部。很可能在印度洋北部從前有第六條水流存在，那個時候，裡海和阿拉伯海還跟亞洲的各大湖連起來，成為一片大海。
正是在平面地圖上記下的那個點，展開了上面說的一條暖流，日本人叫做黑水流，黑水流從孟加拉灣出來，受熱帶太陽光線的直射，很是溫暖，橫穿過馬六甲海峽，沿著亞洲海岸前進，進入太平洋北部成環彎形，直到阿留地安群島。它將樟腦樹干和各地方的各樣土產輸送出去，它的暖流的純靛藍色跟大洋的水流明顯分開，諾第留斯號要走的就是這條水流。我兩眼盯著它，我看見它泯沒在太平洋的無邊水際中。我正感到自己跟水流一齊奔馳的時候，尼德·蘭和康塞爾在客廳門口出現了。
我的兩個老實同伴看見堆在他們眼前的神奇物品，驚怪得發愣了：“我們在什麼地方呢？我們在什麼地方呢？”加拿大人喊，“我們在魁北克博物館嗎？” “如果先生認為可以，”康塞爾答，“’還不如說這是桑美拉大廈呢！ ” “朋友們，”我回答，我同時做個手勢，讓他們進來，“你們不是在加拿大，也不是在法蘭西，而是在諾第留斯號船上，在海底下五十米。” “當然要相信先生的畫，因為先生這樣肯定了。”康塞爾回答，“老實說，這個客廳，就是讓我這個佛蘭蒙人看來也要驚奇。” “朋友，你驚奇吧，你好好地看吧，因為對於你這麼能干的一個分類者，這裡實在有不少的工作可做哩。” 我並不需要鼓勵康塞爾去做，這個老實人早就彎身在玻璃櫃子上，嘴裡已經低聲說出生物學家所用的詞彙：腹足綱，油螺科，磁貝屬，馬達加斯加介蛤種…… 這個時候，尼德·蘭問我關於我跟尼摩船長會談的情形。他問我，我是否發現他是哪一國人，他從哪裡來，到哪裡去，把我們拉到多少深的海底去。他問了許多問題，我簡直來不及回答他。我將我所知道的全部告訴他，或者不如說，將我所不知道的全部告訴他。我又問他，他看到些什麼或聽到些什麼。
“什麼也沒有看見，什麼也沒有聽到！”加拿大人回答，“我甚至於連這船上的人員的影子也沒有看見。真的，是不是他們都是電人？” “電人！” “說真的，我是要這樣想呢。可是您，阿龍納靳先生，”尼德·蘭問，他總是不忘記他的那個念頭，“您不能告訴我這船上一共有多少人嗎？十人，二十人，五十人，一百人嗎？” “尼德·蘭師傅，這我可不能回答您。而且您要相信我，此刻您必須拋棄您那奪取或逃出諾第留斯號的念頭。這船是現代工業的傑作，我如果沒有看見它，我不知要怎麼惋惜呢！許多人，隻為能看看這些神奇事物，也就樂意接受我們的處境了。所以您必須保持鎮靜，我們想法觀看我們周圍所有的事物。”P59-61

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