在當今這個知識和信息量急速膨脹的社會中，究竟該讀什麼樣的書，究竟該怎樣分辨好書，成了擺在廣大青少年面前的一個難題。為此，編者特地精選了那些廣受讀者歡迎和喜愛的世界經典文學名著，組成了《**者·小學生新課標經典文庫》叢書，把它作為奉獻給廣大青少年讀者的禮物。
這本《呼蘭河傳(彩圖版)》是該叢書繫列之一：也許呼蘭河邊的小城裡的生活有一點沉悶，但是在蕭紅的筆下，不管是扎彩鋪、放河燈、跳大神、娘娘廟會、野臺子戲，還是北方的風霜雨雪、火燒雲等自然現像，都被蕭紅用清新的語言描繪成“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串淒婉的歌謠”。

《呼蘭河傳(彩圖版)》內容介紹：也許呼蘭河邊的小城裡的生活有一 點沉悶，但是在蕭紅的筆下，不管是扎彩鋪、放河燈、跳大神、娘娘廟會 、野臺子戲，還是北方的風霜雨雪、火燒雲等自然現像，都被蕭紅用清新 的語言描繪成“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串淒婉的歌謠”。 《呼蘭河傳(彩圖版)》是“領跑者小學生新課標經典文庫”繫列之一 。

平凡的小城
小城百姓的精神追求
我和祖父的花園
我荒涼的家
有二伯
馮歪嘴子

東二道街上還有兩家學堂，一個在南頭，一個在北頭；一個在龍王廟 裡，一個在祖師廟裡。都在廟裡邊，這可巧了。兩個都是小學：龍王廟裡 的那個學的是養蠶，所以叫農業學校；祖師廟裡的那個，是個學學問的小 學，但是還有**班，就叫做高等小學。 這兩個學堂，雖然叫起來不一 樣，實際上教的東西是沒有什麼分別的。也不過就是那個叫農業學校的， 到了秋天把蠶扔在鍋裡炒一炒，教員們美美地喫幾頓就是了。
那個叫做高等小學的，沒有蠶喫，但因為高等，所以那裡邊的學生的 確比農業學校的學生長得高。農業學校的學生念的是“人、手、足、刀、 尺”，大一點的也頂多十六七歲。那高等小學的學生卻不同了，竟還有24 歲的，在鄉下小學館裡教了四五年書了，現在卻來上高等小學。也有的在 糧店裡當了二年的賬房先生，現在也來上小學了。
這小學的學生有寫家信的，老師一看，竟寫著：“小禿子鬧眼睛的毛 病好了嗎？”小禿子就是他八歲的大公子的小名。小公子、小女兒就顧不 得了，若都寫上這信就太長了。因為他已經子女成群，是家裡的家長了， 寫家信也總得寫上一些個家政，姓王的那戶的地租交上沒有，大豆賣了沒 有等等。
這樣的學生，在學堂裡是誰也不敢得罪的，教師也得尊敬他，一不留 心，他這樣的學生就站起來了，手裡拿著《康熙字典》，就連先生也會被 指問住的。萬裡乾坤的“乾”和乾菜的“乾”，這學生居然說是不同的， 乾菜的“乾”的寫法也被他糾正了好多遍。
泥坑子 西二道街上是沒有這麼熱鬧的，那裡沒有火磨，就連學堂也隻有一個 ，是個在城隍廟裡邊的清真學校。但除了這些，別的都是和東二道街一樣 ，連街道也是一樣灰禿禿的，一有車馬經過，就帶起滾滾煙塵，而下起雨 就**成了泥巴地了。東二道街上有個出了名的大泥坑，五六尺深，不下 雨的時候，坑裡的泥漿就好像剛熬好的粥，下了雨那泥坑就變成河了。所 以每到下雨的日子，附近的人家就要喫盡苦頭，門裡門外滿滿是泥；天一 晴了，坑中的泥水落下去，被太陽曬出來的成群結隊的蚊子就飛到人們的 屋裡去。若趕上一個月都沒有雨，那大泥坑的水分就**蒸發走了，裡面 的泥也又黏又黑，像漿糊一樣，整個泥坑就像口煉膠的大鍋似的，黑糊糊 、油亮亮的，常常要把路過的蒼蠅蚊子也黏住似的。
小燕子是很高興見到水的，有時也飛到這泥坑上來，用翅膀點著水。
這很有些危險，因為這泥坑就在那等著它，想把它黏住呢。小燕子也察覺 了危險，頭也不回地飛走了。
可若是一匹馬，就非得黏住了；不僅僅是黏住，還要一點點地陷進去 。馬在裡面掙扎著、翻滾著，可越是掙扎就越快地陷下去，*後就沒了力 氣，倒下了。但是這種時候不很多，很少有人牽著馬或是拉著車子來這裡 冒險的。
到了早年，兩三個月都沒有一滴雨，這泥坑子纔到了真正危險的時候 。不知道的人總要說，不對呀，似乎是越下雨越壞吧！這一坑水好像小河 似的，該多麼危險，要有一丈來深呢，人掉下去也要沒了頂的。其實不然 ，呼蘭河這小城裡的人沒有這麼傻，因為這個坑是人人都知道的，每到這 滿是水的時候，他們也會從邊上繞著走的。
可是若旱了起來，這泥坑子就**天地干下去，到後來也不過是兩三 尺深了，有些大膽的車夫竟敢趕著車從上邊過去了；而那些不太膽大的車 夫，看著別人過去，也鼓起勇氣跟過去了；隨後就有*多的人，有樣學樣 ，竟在這坑上來來回回地過了。
誰知這泥坑子的底是高低不平的，有人過去了，有人卻翻了車子。
車夫從泥坑裡爬出來，渾身滿臉是泥了，弄得像個小鬼似的。他趕忙 從泥中往外挖掘他的馬，不料那馬已經倒在那深深淺淺的泥中了。這時候 有些過路的人，也走上前來，搭把手幫忙了。
也有人是不幫忙的，他們穿著長袍短褂，很是整潔，看那樣子也伸不 出手來，因為他那手也是白白淨淨的。這樣體面的紳士，向來是要站在一 旁觀看的。
看那馬要站起來了，他們就喝彩，“噢！噢！”地喊叫著；看那馬又 倒下去了，他們也還是喝彩，也是“噢！噢！”地叫起來。
那馬就這樣在“噢！噢！”聲中掙扎著，仍然沒有站起來，馬沒力氣 了，幫忙的人也沒力氣了，就讓馬照原樣可憐地倒在那裡。這時候，那些 紳士們也覺得膩煩了，知道不會有什麼花樣了，於是就走開，各自回家去 了。
那馬就在那裡躺著，那些幫忙救馬的過路人，都是些*普通的老百姓 ，他們有擔蔥的、賣菜的、瓦匠，還有*常見的車夫。他們脫了鞋子，卷 起褲腳，小心地走下泥坑去，想再一齊使把勁，把那馬抬起來。
結果還是抬不起來，馬又躺下去，呼吸不大多了。這回人們著了慌， 突然就有人想起解馬套來了。人們把馬同馬車分離開來，以為這回它去掉 了負擔，能輕松地站起來了。
可那馬還是站不起來。馬的腦袋伸在泥漿外邊，耳朵一下一下地哆嗦 著，眼睛閉著，鼻子往外噴著突突的氣。
這時候就有人跑回家去，取了繩索、絞錐來。人們用繩子把馬捆起來 ，用絞錐從下面翹著。人們喊著號子，就好像造房子或是架橋梁似的。
馬被抬出來了。
馬還活著呢，躺在道旁。人們給馬澆了一些水，還給它洗了臉。
看熱鬧的又來了一些，也有看完了走的。
第二天街上就傳了起來：“那大水泡子又淹死了一匹馬。”雖然馬沒 有死，但大家都嘴裡說它死了。若不這樣說，就覺得好像對不起那大泥坑 似的。P15-19