| | | 好課是這樣磨成的(數學卷1)/大夏書繫 | 該商品所屬分類:中小學教輔 -> 中小學閱讀 | 【市場價】 | 254-368元 | 【優惠價】 | 159-230元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787567501102 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:華東師大
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ISBN:9787567501102
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作者:雷玲
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頁數:213
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出版日期:2013-03-01
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印刷日期:2013-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:193千字
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“好課”都不是一次成形的,都要經過教者的精心“打磨”。如何“磨”,成了一線教師*關心的問題。雷玲主編的《好課是這樣磨成的(數學卷1)》通過揣摩數學名師、**教師的經典課堂案例,挖掘課堂中各個環節的閃光點,作出賞析與評點;通過再現課堂實錄片段,結合自己的實際情況,寫出教學心得感悟,教會您“好課是這樣‘磨’成的”。
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品味細節的精彩篇 設計巧 過程實 練習精 ——特級教師劉松《時、分的認識》教學賞析 打破框架 力求重構 ——青年名師強震球《角的度量》教學賞析 從“割圓”開始啟智 ——特級教師席爭光《圓的周長》教學片段賞析 好課從觸摸開始 ——山東省**教研員孫鳳武《角的初步認識》教學賞析 把好問題“煉”出來 ——-特級教師潘小明《平行四邊形的面積計算》教學賞析 數學課是如何上出“哲學味”的 ——特級教師王俊《平面圖形的周長和面積》教學賞析 二度開發創新意 ——評**青年教師賈海林《圓的認識》一課 數學呈遞的力量 ——聽特級教師華應龍《分數的再認識》偶得 好教法教出好思維 ——**青年教師劉正松《乘法分配律》教學評析 從兒童的經驗出發以兒童的發展為本 ——聽特級教師魏潔《認識平行》一課有感 引導學生再創造的智慧課堂 ——特級教師吳正憲《數的整除》教學賞析 聊天中學習分享中提升 ——特級教師吳金根《數字與信息》教學賞析 教法的**與缺陷篇 同中尋異在比較中明理 ——對比兩位青年教師執教的《小數乘小數》 課堂提問如何“閃亮一點,照亮一片” ——從一次失敗的課堂提問說起 細膩與睿智 ——特級教師吳正憲、華應龍《圓的認識》同課異構教學賞析 過猶不足 ——數學教學實踐中的一些問題辯證談 “算理體驗”不可或缺 ——由《一個數除以分數》的教學想到的 一課三試 ——對用活教材的三次自我反思 讓孩子的思維跳起來 ——對“解決問題”教學的新思考 “給數學加點兒糖” ——有感於數學趣味題教學 細節決定注意力的廣度 ——對《求一個小數的近似數》一課的自我反思 生成,充分預約的精彩! ——看三位特級教師如何在“辯論”中促進生成 自主建構獲新知 ——以“復式統計表”教學為例 經典課堂反思與升華篇 既“前瞻”又“後顧” ——特級教師錢守旺《分數的再認識》教學賞析 以解決問題為線索學習概念 ——特級教師陳靜《認識周長》教學賞析 比知識*重要的是思想方法 ——特級教師牛獻禮《植樹問題》教學賞析 促進學生深刻理解數學內涵 ——特級教師牛獻禮《比的意義》教學賞析 深入體驗追求高效 ——特級教師戴銀杏《三角形的特性》教學賞析 優化呈現細節促進學生理解 ——市級學科帶頭人吳天芹《用字母表示數》教學細節解讀 讓分數“走進”學生心裡 ——特級教師田立莉《分數再認識》教學賞析
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