第27、31、32次臺灣行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介——圖書文學語文組——小學高年級／初中適讀。
臺灣編譯館獎勵人權教育、道德教育與生命教育出版品佳作獎。
《胡圖迷遊記》(作者蘇善生)由臺北市小學兒童深耕閱讀計劃**讀物推介。
少年胡圖的問題是回到家後，找不到家人。於是，濃烈的孤寂感迫使他也要離家。青少年離家本來就是成長的一種儀式，遲早都得離家出外闖蕩江湖，接受不同程度的考驗，纔能脫胎換骨……

《胡圖迷遊記》內容介紹：小說書寫脫離不了“ 問題”。少年胡圖的問題是回到家後， 找不到家人。於是，濃烈的孤寂感迫使他也要離家。 青少年離家 本來就是成長的一種儀式，遲早都得離家出外闖蕩江 湖，接受不 同程度的考驗，纔能脫胎換骨。胡圖出了家門後，便 有點彷徨， 何去何從心裡也拿不準。跟著老婆婆進了從未踏進一 步的舊市場， 猶如進了人生的迷宮，在裡面左轉右轉，就是找不到 人生的正途。 陌生的空間加上陌生的人，胡圖陷入一個全然不可知 的世界，根 本無法操控自己的行為和思想，隻得任人擺布。故事 的重心便是 述說胡圖在傳統市場裡的“奇幻”遭遇。 《胡圖迷遊記》的作者是蘇善生。

1 我也不在家
2 中途下車
3 祖孫倆
4 誰在水果攤
5 人之川流
6 逃家的孩子
7 垃圾男
8 一具蠟像
9 丟包
10 三“撿”客
11 哪裡沒蟑螂
12 黑狗陣
13 樹塚園
14 誰的天堂
15 洗澡
16 另一個洞天
17 大食堂
18 決定
19 棺材店
20 再見月光
21 出路
22 小搶犯
23 回家

菜市場原來不遠，出了車站，’經過一條大街， 走到底，再轉入一 條寬巷，巷口處並沒有牌樓標示什麼市場，隻是人來 人往，遮住前方 一條看似深邃的長廊。
胡圖纔站定，卻驚覺原先流動的景像戛然停止， 像被某人用遙控 器按了暫停鍵，眼前的畫面靜止不動，自己卻骨碌骨 碌地轉著眼珠在 旁觀！ 胡圖下意識地左右轉頭，自己的頭還能動！ 他立刻偏頭瞅向那老婆婆，她也能動！ 老婆婆原先拱曲挑物的身軀慢慢挺立起來，神態 嚴肅，把一雙眼 睛望向遠方，也不知道是多遠的彼方，那模樣讓胡圖 聯想到電影畫面上， 一個皇太後垂視千萬子民，豎起脖子翹望著，專心聆 聽底下洪鐘響似 的敬畏與問安！ 胡圖看見老婆婆喉間微動，似乎正滑過一道口水 ，雙唇抿緊，是 開口前的預備動作。
“來呀！來買菜！自己種的菜 喔……”老婆婆吆喝起來中氣十足。
怪了，就在那一聲吆喝之後，定 格的畫面重新前進，晃動的身軀亮了相， 原來都是來逛早市的人。
老婆婆也手腳利落地一邊下擔，一邊把兩個簍籃 上的蓋布掀開， 展示出翠綠、新鮮的蔬菜，*後纔慢慢下蹲，而且， 就這麼蹲在地上！ “菜婆婆，**帶孫子來呀？”不知打哪兒竄出 來一個做生意打扮 的婦人問道。
“是啦！是啦！他自己想來看看咧……”老婆婆 大聲說，似乎有意 讓所有人聽見。
“這個孩子看起來真乖巧、真伶俐喔！”婦人竟 也附和地唱起雙簧， 給驕傲的奶奶做足了面子。
“嗯……”胡圖不知道如何回答，怎麼把自己介 紹成孫子了？不過 他並未出言*正，隻是突然意識到不能杵立在攤子前 面，妨礙了老婆 婆的生意！胡圖於是繞到老婆婆旁側，也蹲下身去， 好跟老婆婆說說話。
其實胡圖並沒有打算要跟老婆婆談什麼，隻是想 看看“人間”，自 從告別了童年，他把自己禁足在“少年”，感覺如被 隔離，“人間”變 成另一個世界，那兒全由大人操控，而他無力也不想 改變任何現況， 隻是旁觀，冷著一雙眼。
“菜婆婆，借您孫子一用啊。”先前那個婦人手 中拎著一包塑膠袋。
“嗯。”菜婆婆應聲。
“小兄弟，麻煩你把這些塑膠袋交給裡面第九個 水果攤的老板。” 那婦人用手指著，“我右手邊那一側，老板黑黑壯壯 的，你跟他說：‘半 斤的沒來，給一斤的。’就說雜貨鋪美女交代的，這 樣你會吧？” 婦人低頭衝著胡圖說了一串話，然而，胡圖並未 意會那些話是對 著自己講，所以一句話也沒記住。
“你去幫忙啦！”菜婆婆伸手推了胡圖肩頭，示 意他離開，接著又 拿起一把青菜朝外吆喝，“來買菜啦……新鮮的，自 己種的。” “怎麼賣？”有人趨前來問了。
“一把十元。” “我要兩把。”這位客人很干脆。
“總共二十。”菜婆婆遞出兩把青菜然後收回兩 個銅板。“謝謝！” 看著老婆婆笑瞇瞇地做成**筆生意，胡圖不禁 也跟著欣喜，全 然忘記雜貨鋪美女拎著塑膠袋等在那裡！ “菜怎麼賣？”另一個顧客直接蹲下挑菜，先在 這籃翻一翻，又在 那籃挑一挑。“怎麼這麼小棵……”客人嘴裡噴出不 滿的口沫。
“清早割的，上好的青菜呢！”菜婆婆依然重復 慣說的話。
“這個被蟲喫過啦，丑丑的！”客人又挑剔別的 。
“就是沒噴藥，菜蟲纔敢喫呢！”菜婆婆自信地 講。P18-20