由章建良主編的《高考語文(2018浙江新高考專
用)》旨在訓練提高考生學科綜合能力和應試能力，
該書內容緊扣高考脈搏，詳解教材重點，梳理知識體
繫，內容新穎，選擇典型試題，難度適宜。新題型，
新課改，新趨勢，新成果。題目設計符合考試基本理
論要求，題量、題型、考點、選項等與高考完全一致
。

**部分 語言文字運用
專題一現代漢語普通話常用字字音的識記
考點一多音字
考點二形聲字
考點三形近字
考點四同音字
專題二現代常用規範漢字的識記和正確書寫
考點一同音字
考點二形近字
專題三標點符號的正確使用
專題四詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用
考點一虛詞辨析
考點二近義實詞辨析
考點三熟語辨析
專題五病旬的辨析和修改
考點一語序不當
考點二搭配不當
考點三成分殘缺或贅餘
考點四結構混亂
考點五表意不明
考點六不合邏輯
專題六語句的擴展語段的壓縮
第一節 語句的擴展
考點一連綴成句型
考點二情景闡發型
考點三話題拓展型
考點四賞析想像型
第二節 語段的壓縮
考點一新聞語段壓縮類
考點二語段要點概括類
考點三下定義類
考點四提取關鍵詞語類
專題七旬式的選用、仿用和變換及常見修辭方法的正確運用
第一節 句式的選用、仿用和變換
考點一句式的選用
考點二句式的仿用
考點三句式的變換
第二節 常見修辭方法的正確運用
考點一擬寫對聯
考點二運用修辭
專題八語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
考點一簡明
考點二連貫
考點三得體
考點四準確
考點五鮮明
考點六生動
專題九圖文轉換
考點一圖表轉換
考點二徽標轉換
考點三漫畫轉換
第二部分 現代文閱讀
專題十 實用類、論述類文本閱讀
考點一文中重要概念含義的理解
考點二文中重要句子含意的理解
考點三文中信息的篩選和整合
考點四文章結構的把握
考點五中心意思的概括
考點六對文本中某些問題的探究並提出自己的見解
專題十一 文學類文本閱讀
第一節 小說閱讀
考點一作品形像的欣賞
考點二作品結構的分析
考點三分析典型的環境
考點四對作品的個性化閱讀
第二節 散文閱讀
考點一重要語句豐富含意的體會
考點二精彩語言表達藝術的品味
考點三作品結構的分析
考點四作品主題的概括
考點五作品內涵的賞析
考點六意蘊探究
第三部分 古代詩文閱讀
專題十二文百作占古閱讀
考點一實詞理解
考點二虛詞判斷
考點三篩選信息與分析綜合
考點四翻譯
考點五斷句
專題十三古代詩歌閱讀
考點一鋻賞詩歌的形像
考點二鋻賞詩歌的語言
考點三鋻賞詩歌的表達技巧
考點四 分析評價詩歌的情感和觀點
考點五比較鋻賞
專題十四傳統文化經典(如《論語》)的理解和評價
考點一概括觀點型
考點二對比分析型
考點三分析評價型
專題十五常見古詩文名篇名旬的默寫
第四部分 寫 作
專題十六 高考作文寫作指導
**講 浙江三年高考回眸
第二講 考場作文考點分列技法
第一節 審題立意
第二節 符合文體要求
考點一記敘文
者點二議論文
第三節 感情真摯
第四節 內容充實
第五節 結構完整
第六節 深刻
第七節 豐富
第八節 有文采
第九節 有創新