郭劍峰編著的《浙江省普通高中地理學科選修課程建設案例》針對選修課程建設出現的“碎片化”傾向，在高度重視地理學科必修課程基礎知識、基本能力和核心價值觀教學的同時，研究課程與學生需求、興趣、發展之間的關繫，形成設計合理、體繫完備、結構嚴謹的選修課程群，以促進對學生核心能力、核心素養的培養。聚焦課程目標，人文與科學並重，基礎性與選擇性結合，選擇學生感興趣的題材，把知識拓展、興趣特長、職業技能、社會實踐四類選修課程的要求融入其中，以學生個體需要、能力、興趣為基點，鼓勵學生拓展學習。注重實踐，促進跨學科綜合學習，培養實踐探究創新能力。

郭劍峰編著的《浙江省普通高中地理學科選修課 程建設案例》針對選修課程建設出現的“碎片化”傾 向，在高度重視地理學科必修課程基礎知識、基本能 力和核心價值觀教學的同時，研究課程與學生需求、 興趣、發展之間的關繫，形成設計合理、體繫完備、 結構嚴謹的選修課程群，以促進對學生核心能力、核 心素養的培養。聚焦課程目標，人文與科學並重，基 礎性與選擇性結合，選擇學生感興趣的題材，把知識 拓展、興趣特長、職業技能、社會實踐四類選修課程 的要求融入其中，以學生個體需要、能力、興趣為基 點，鼓勵學生拓展學習。注重實踐，促進跨學科綜合 學習，培養實踐探究創新能力。

第一章 浙江省普通高中地理學科選修課程框架
第二章 浙江省普通高中地理學科課程建設規劃
第一節 課程方案規劃
第二節 學校課程建設規劃案例
第三章 浙江省普通高中地理學科選修課程綱要範例
第一節 “中國聚落文化與地理”課程綱要
第二節 “舌尖上的諸暨”課程綱要
第三節 “中國地域差異與民歌藝術”課程綱要
第四節 “趣味軍事地理”課程綱要
第五節 “創意地理實驗”課程綱要
第六節 “生活與地理”課程綱要
第七節 “換個視野看地球”課程綱要
第四章 浙江省普通高中地理學科選修課程教學案例
第一節 地域文化方向選修課程的開發與實踐
第二節 金融地理方向選修課程的開發與實踐
第三節 軍事地理方向選修課程的開發與實踐
第四節 地理實踐方向選修課程的開發與實踐
第五節 生活地理方向選修課程的開發與實踐
第六節 地理信息技術應用方向選修課程的開發與實踐