“怕作文”是廣大小學生普遍存在的一種心理狀態。如何幫助他們解除“聽說作文，如見猛獸”的作文心理障礙，引導他們在快樂的情景中體驗，在愉悅的心境中作文，是廣大小學生、家長和語文教師的迫切願望與要求。張丕發編著的《快樂作文》正是基於“老師的助手、家長的指南、學生的良友”的想法編寫的作文參考用書。它集趣味性、實踐性、思想性、知識性及指導性於一體，意在“快樂作文”這一命題上提供一點實用的資料。

關於作文
回歸本真
**引趣
心理動因
快樂作文教學法
作文評改提要
——、表演類
××之間
王大媽“借”東西
——件可氣的事
二、即興類
發新書
誤會
三、聯珠類
有趣的課題串聯
四、童話引路類
美妙的童話世界
水表的控訴
五、現場類
自己動手飯菜香
遊××
放風箏
六、故事激趣類
學寫通知
一堂有趣的語文課
童年傻事
七、采訪類
記——次采訪
寫——個××的人
獻上——片愛心
八、範文引路類
我愛家鄉的紅杏
釘手口子
秋遊太子山苗圃場
九、競賽類
改寫《漁夫和金魚的故事》
小英雄虎口脫險記
十、音響類
尋找聲音的世界
校園的早晨
十——、想像類
少年閏土來到我們中間
猜猜他是誰
老班長犧牲以後
十二、連鎖反應類
評模範家庭
評選“模範家庭”作文指導
十三、故事新編、續編、改編類
龜兔賽跑新編
智鬥灰鼠軍
十四、未來設計類
看“21世紀名人像冊”
我到海底玩
二十年後的教師節
十五、實驗演示類
燒糖
小孔裡面的世界
小制作激趣作文
十六、自由類
童年趣事
——件××事
鼕晚
十七、書畫類
樂趣在妙手
記——次添畫遊戲
求雨心切
“聰”字的秘密
美麗的樹葉畫
十八、比較類
我心中的××
我做了——件××事
十九、觀察類
眼神
我被××吸引了
奇妙的泡泡
儲蓄罐
我喜愛的小動物
二十、自我介紹類
名字的來歷
我的趣事
我的自畫像
二十——、玩寫類
我喜愛的××
瑞雪
有趣的紙工
二十二、素描類
大眼瞪小眼
畫像
海底撈珠
二十三、導遊類
郊遊
遊××說××
家鄉的××
寫景物、抒感情
二十四、遊戲類
一次有趣的家庭遊戲
老鷹捉小雞
精彩的氣球比賽
貼鼻子
二十五、電化類
家鄉的荷塘
二十六、討論類
我是××迷
二十七、分解事物類
事物分解**法——單項分析法
事物分解第二法——連續分解法
事物分解第三法——綜合分解法
二十八、片斷作文類
片斷練習一
片斷練習二
片斷練習三
片斷練習四
二十九、其他
家庭小風波
寫一件自己喜愛的事物
下鄉日記
後記