1.全新策劃，全優選文，全面升級。 2.本書為《波波烏作文1000篇》繫列中*具創意產品，持續5年雄踞同類作文排行**名，產品總銷量突破210萬，網購好評達165411條。 3.本書主編名列**網作文圖書作者搜索之首，本書為暢銷升級版。

《最新中學生優秀作文1000篇》充分考慮中學生的思維習慣及作文特點，本選題提煉出10大優秀作文寫作方法示範，5大專輯涵蓋700篇優秀作文，7種創新作文方法精品示範。以專輯形式彙集中學生作文常寫題材各類優秀作文，並通過方法示範、亮點解析等形式，開闊中學生讀者的寫作思路，為中學生的寫作提供借鋻。

季小兵，男，1971年9月1日出生，南京師範大學漢語言文學本科學歷。“波波烏教育圖書”品牌策劃、創始人，全國中小學作文教輔優秀出版人，20年以上從業經驗，教育輔導類圖書資深策劃人。名列當當網作者搜索前十名，先後出版“波波烏教育圖書”五百多冊，其中多為暢銷書。圖書內容貼近實戰，立足培養、提高學生實際應用能力，深受廣大一線教師和學生的好評。

第 一 編　**作文方法全略
方略一 立意高（獨上西樓月如鉤）
你是我的一本書
美麗的智慧

方略二 角度新（橫看成嶺側成峰）
爸爸的鼾聲
淘氣老媽

方略三 主題正（留得清氣滿乾坤）
荷塘飄香
古城悠悠情

方略四 選材精（吹盡狂沙始到金）
我們班的“四大名捕”
被風吹過的夏天

方略五 線索清（一路鶯啼送春歸）
老 楊
迷人的夏夜

方略六 語言美（百囀千聲隨意移）
別有洞天的雲霧山
水韻悠悠

方略七 詳略明（栽培剪伐須勤力）
瘦馬銅聲
我家的小白

方略八 修辭豐（淡妝濃抹總相宜）
巷 韻
淌過我心的流水

第 二 編　**作文文體全析

解析一 怎樣寫人（肌理細膩骨肉勻）
爸 爸
又是一年風起時

解析二 怎樣敘事（少年心事當拿雲）
打球未遂記
老爸把雞殺“活”了

解析三 怎樣寫景（天光雲影共徘徊）
故鄉的秋
沉醉在雨的世界裡

解析四 怎樣狀物（萬物靜觀皆自得）
那棵老樹
孬 鴨

解析五 怎樣說明（眼處心生句自神）
我發現了蝸牛的秘密
暢談科學實驗——虹吸現像

解析六 怎樣描寫（一語天然萬古新）
我***
瘋狂“書女”

解析七 怎樣抒情（此情可待成追憶）
煩惱“三寶”
麻 雀

解析八 怎樣議論（凌雲健筆意縱橫）
擁 擠
單 純

第 三 編　**作文精華全集
專輯一 人物攝影棚
專輯二 事件演播室
專輯三 美景合唱團
專輯四 物品博覽會
專輯五 **議論文
專輯六 **說明文
專輯七 **應用文
專輯八 **想像文
專輯九 **抒情文
專輯十 **考場文

第 四 編　**作文素材全編
素材一 精彩寫人
素材二 精彩敘事
素材三 精彩寫景
素材四 精彩狀物
素材五 精彩描寫
素材六 精彩抒情
素材七 精彩想像
素材八 精彩說明
素材九 精彩應用

方略一 立意高（獨上西樓月如鉤） 方略概述 立意，就是確定一篇文章的中心意旨，“意”，就是文章的目的、意圖、宗旨、中心，是指作者在反映現像、說明問題、發表主張時，通過文章的全部內容表達出來的*基本的思想感情和觀點見解。寫作中，我們應該注意以下幾方面的問題： 1. 意在筆先 文以意立 經常有些同學，在拿到一個作文題目後，不假思索便匆匆落筆，草草收尾，這樣寫出來的文章，在讀者眼中，往往就會平淡無奇，或者千篇一律，要想得到別人的認可，進而讓讀者為你的文章大聲叫好，那麼，下筆之前的“立意”功夫，就萬萬省略不得，這就正如唐代詩人王維所說的“凡畫山水，意在筆先”。
在中國畫術語中，立意指的是畫家通過對客觀事物進行反復觀察，以獲得豐富的主題思想，與作畫相似，我們平常在寫作文時，也需要根據作文題目，對自己文章的寫作內容、寫作方法以及寫作意圖等，進行反復、深入的思考，*終，選定其中一個*具明晰性、新穎性、深刻性，乃至很有獨創性的“妙點子”，再把它寫下來，這樣寫出來的文章，在讀者眼中，纔可能是妙筆生花、異彩紛呈的，他們自然也就會認可你的文章，甚至對它加以喝彩了。
2. 精思熟慮 意以人立 要讓自己的文章達到“立意高遠”，首先，要在日常生活中精於觀察，能平中見奇，見別人所未見；其次，要思維活躍，善於聯想，能由此及彼，發現客觀事物和生活現像之間的聯繫；*後，要聰穎善悟，有一顆敏感細膩的心，喜歡思考生活的意義、人生的價值。這樣，在特定條件下，作者受題目的激發，便能思如泉湧，筆下有神，表現出高於同齡人的眼光，這就是人們常說的別具慧眼，當然，這種眼光其實是作者思想情感、審美素養的總和，因此，有意識地培養和提高自己的整體素質是**重要的。
常用的立意方法包括： （1）順向立意法，即根據材料的中心，聯繫實際，提出自己的觀點和主張，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化。
（2）逆向立意法，即以原材料的中心為對立面，提出與其相反的觀點。
（3）辯證立意法，即換一種眼光，變換一個角度看原材料。這是一種辯證思維。它提醒我們多從事物的不同側面來思考和分析，進行多角度的審視。如論述學習“苦與樂”，一般同學會說學習是苦的，隻有先喫苦然後纔會快樂。“換一種眼光”呢？對“苦與樂”的認識是因人而異的，有人認為苦的事，有人卻樂此不疲；有人認為樂的事，有人卻認為苦不堪言。喫不著苦的苦比喫著苦的苦還苦，是心靈之苦。這樣立意就會比前一種觀點*高一籌。
3．立意要求 分為五級 1 健康：能夠正確反映現實生活中帶有普遍意義的問題，表達一種真實、美好 的情愫。
2 明確：作者的情感、態度、觀點應表現得清楚明白，不含糊晦澀。
3 集中：讓讀者快速明了自己的寫作意圖，並與作者達成共識或形成共鳴。
4 新穎：作者不人雲亦雲，能言人所未言。
5 深刻：文章的觀點能由表及裡地觸及事物本質，給人以啟示。
方略例析 你是我的一本書 李憧憧◎ 優看點：一方古鎮，三色奇書 偶然間，我去了一趟烏鎮，在那裡我讀到了一本三色的書。
去的時候，正是春天。春意盎然，鳥語花香，沉悶了一個鼕天的心也變得活躍起來，映入眼簾的正是斜立在岸邊的一排細柳，滿目的青翠打破了古鎮束縛的氣氛。那柳彎著身子，又細又長的柳條在水面上蕩出圈圈漣漪，似一個柔媚的江南女子，也不給一個正面，未見紅暈但覺羞澀，父母和我沉浸在這無限的春光裡，感到心曠神怡。這便是**色——青。生活中也該有份心情去安撫苦悶，積極迎接挑戰，讓那一抹青光閃爍，活力張揚。
緊接著走，便是成排的黑瓦白牆。那黑瓦黑得濃厚卻不華麗，一片片有層次有秩序地疊放在屋頂，似一位飽經滄桑的古稀老人，穿得樸實，活得有骨氣。三百年不老，老後三百年不死，死後三百年不朽。那種傲然令人敬畏。身邊有人紛紛拍照留念，可我覺得那衣著鮮艷的遊客與這黑瓦格格不入。
對哦，那是城市世俗與鄉村靈氣恬靜的踫撞。這便是第二色——黑。生活中可能沒有華麗的軀殼去裝點自己，可必須有也應該有那份堅持的骨氣與傲然。走著走著，便拐入了不知名的小巷，在同團隊的遊人們紛紛感到迷惑時，導遊卻說別著急，隨我慢慢過來，整個團隊走得極慢，腳底能觸到石板上凹凸不平的紋路。仿佛剛下過雨，沿路走來的小巷裡總是潮濕的，連空氣中都彌漫著黏稠、濕潤。那灰色的石板上鋪滿了青苔，歲月在上面留下了痕跡。我懂了，原來導遊是讓我們去品味石板上踏過的歲月。這便是第三色——灰。生活在城市太久了，時代的腳步越來越快，不妨放慢速度，去感受古鎮歷史的積澱，你的內心總會有共鳴。
遊歷古鎮**，聽了咿咿的戲，品了清新的菊茶，看了生動的皮影戲，也讀懂了很多東西。
烏鎮啊，你是我的一本書，告訴了我人生路上要積極面對困難，去學岸邊的柳兒吧；告訴了我內在的骨氣比外在的虛榮*重要，去學屋上的黑瓦吧；告訴了我生活中應當放慢腳步去品讀悠悠歷史，去學巷中的石板吧。
烏鎮，你是我的一本書，一本三色的書。
優點評 ①立意的集中性。作者筆下的這本“書”，並不真是書，而是一座古鎮。作者寫這座古鎮，又不寫古鎮全景，隻寫了它的三種顏色：細柳之青、瓦片之黑與石板之灰。
②立意的新穎性。在作者眼中，古鎮的青青細柳，是“柔媚的江南女子”；黝黝黑瓦，是“飽經滄桑的古稀老人”；灰灰石板，是“踏過的歲月”。
③立意的深刻性。不僅如此，作者還從這本三色的書中品讀出，烏鎮“告訴了我人生路上要積極面對困難，去學岸邊的柳兒吧；告訴了我內在的骨氣比外在的虛榮*重要，去學屋上的黑瓦吧；告訴了我生活中應當放慢腳步去品讀悠悠歷史，去學巷中的石板吧”。如此種種，情思萬千，層層疊疊地體現出作者基於豐富的想像與聯想，在構思與立意上，做到了匠心獨運，卓爾不群，美文讀罷，啟人思，令人羨。